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martes, 30 de junio de 2015

Nueva ministra Delpiano. entra golpeando suavemente la mesa : "Me voy a reunir con los profesores una vez que se deponga el paro"

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ÚLTIMA HORA : ACEPTA DIÁLOGO, PERO EN EL CONGRESO
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¡¡¡ ANUNCIA DESCUENTOS POR DÍAS NO TRABAJADOS !!!
    ( ¿ Y,  eso quién lo cree en Chile ? )
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En ese sentido, la secretaria de Estado comentó que "hay que pensar además que se van a iniciar los descuentos por no asistencia a clases porque la subvención es así, la ley lo señala así, no es la voluntad de un ministro o ministra, y porque creo que el proyecto (de Carrera Docente) tiene muchos grandes avances para los profesores y se complementó con las soluciones que ellos estaban planteando".
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La titular del Mineduc pidió hacerlo por el bien de los niños. "Creo que los niños de Chile, padres y apoderados, se merecen que realmente se termine con el paro".
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LEER EN : LA SEGUNDA.COM / DELPIANO
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O, EL MOSTRADOR.CL / EL HILO DE ADRIANA
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Está por verse hacia dónde nos lleva. Si el hilo de Adriana nos siguiera llevando por el camino de la arrogancia, la jactancia y el desdén, todas ellas posturas tan cool y tan propias del ministro que la antecedió, entonces vamos a seguir golpeándonos contra el murallón tecnocrático neoliberal disfrazado de justicia social o, lo que es peor, con el murallón del paternalismo de izquierda disfrazado de igualitarismo populista.

Si el hilo de Adriana nos llevara por el camino de la agresividad destemplada en contra de los profesores, esa tan de moda en estos días, esa que nace en Beauchef y termina en la FEN de Diagonal Paraguay, esa que nunca en su vida ha pisado una sala de clases o se ha sobrepuesto al rigor de los horarios escolares, esa que sólo ve a las escuelas y liceos públicos a través de modelos, regresiones y tablas matemáticas, esa misma tan buena para crear centros y fundaciones educacionistas, si es así, entonces no vamos a ver sino a una marioneta de ingenieros, todos de buenísima buena voluntad, todos PhD en las mejores universidades del mundo, pero que, al fin y al cabo, esconden su desconocimiento supino de la realidad escolar sobre la base paradójica de evidencias del primer mundo.

¿Es que el hilo de Adriana nos llevará por el mismo camino de crispación hacia el que nos llevó Eyzaguirre? ¿Veremos en ella una figura autoritaria, dueña de la verdad y limitada en el régimen del diálogo que busca el encuentro? ¿Será, su estilo, el de una funcionaria que sólo cumple las normas que le impone unchecklist, sin criterio ético ni político, sino puramente pragmático? ¿Será una vocera más del formulario de Educación 2020 que, custodiada por los chicos buenos de Revolución Democrática, seguirá haciendo del Ministerio de Educación el panteón del sentido público que la movilización social sigue esperando?

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¿ PODRÁ GOLPEAR SUAVEMENTE LA MESA EL SR. RECTOR DE LA UTEM O SE ROMPERÍA NUEVAMENTE  EL MARCO DE ACTUACIÓN DE LOS MÁXIMOS LÍDERES ESTUDIANTILES ??

MARTES 30 DE JUNIO : FINALIZANDO UNO DE LOS JUNIOS MÁS SECOS DE LA HISTORIA, ... MIENTRAS ....

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MIENTRAS TANTO, LA SEQUÍA NO SOLO AFECTA AL LA METEOROLOGÍA  SINO TAMBIÉN A LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS.
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Mientras el Sr. Rector espera que el paro estudiantil finalice por cansancio y los CCEE se dan vueltas y vueltas entre asamblea y asamblea sin tener mucho nuevo que aportar.
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lunes, 29 de junio de 2015

TAN EMPANTANADA LA UTEM EN SU PARO COMO EL GOBIERNO CON EL MINEDUC VS. PROFESORES COMIENZAN LA SEMANA.

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¿¿ ESPERA RECTORÍA UN RESPALDO MASIVO DE RESPUESTAS REKO FAVORABLES PARA ACTUAR SIN CONSENSUAR ??.
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La anterior encuesta Reko del 2011 se hizo después de tres meses de paro y en vísperas de un proceso de acreditación.
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La de ahora es rechazada por la mayoría de los Centros de Estudiantes.
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Lo que llama la atención es el buen trato que le dan al rector los CCEE en sus Facebooks pese a los  desalojos    y a  los dos detenidos. 
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EN DESARROLLO.
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SÉPTIMA SALA DE CORTE CONFIRMA DETENCIÓN PREVENTIVA DE ALUMNOS DETENIDOS EN TOMA : GERMÁN Y CRISTÓBAL

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MAL MANEJO DE SITUACIÓN JUDICIAL DE AUMNOS DETENIDOS  PONE DIFICULTADES ADICIONALES  A SOLUCIÓN DE PAROS Y TOMAS EN LA UTEM.
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sábado, 27 de junio de 2015

FECH PREPARA DEVOLUCIÓN DE CASA CENTRAL U. CHILE LUEGO DE ACEPTAR PROPUESTA RECTORIAL

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AYER VIERNES SE COMPLETARON 44 DÍAS DE LA "TOMA" DE LA CASA CENTRAL  DE LA U. de CHILE Y LOS CENTROS DE LUMNOS APROBARON LAS PROPUESTAS DE SOLUCIÓN PRESENTADAS POR EL RECTOR ENNIO VIVALDI.
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Los estudiantes esperan que la autoridad superior convoque un Claustro Universitario para debatir en torno de las Reformas Educacionales.
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Mientras tanto se preparan para entregar el edificio aseado y probablemente se harán cargo de reparar eventuales daños producidos al centenario edificio recientemente refaccionado por el terremoto del 2010.
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LEER COMPLETO EN : EL MERCURIO.COM / CASA CENTRAL U de CHILE
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El día que Adriana Delpiano salió a pegarle a Eyzaguirre por prioridades de la Reforma Educacional

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Hace un año, la nueva titular del Mineduc estaba convencida de que antes que impulsar el fin del copago, el lucro y la selección, era necesario impulsar el reforzamiento de la educación pública, mejorar el sistema preescolar y sacar adelante el proyecto de carrera docente, mismo que actualmente mantiene en pie de guerra al Colegio de Profesores.

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(...) por haber dado inicio a la Reforma Educacional con el envío del proyecto que elimina el lucro, el copago y la selección del sistema escolar  y no con el a su juicio necesario reforzamiento de la educación pública.
“Sin un proceso de fortalecimiento a la educación pública, es difícil entender que no haya una merma en la matrícula de ésta, que ha estado desprestigiada por tanto tiempo".
Los dichos de Adriana Delpiano forman parte de la arremetida que en junio de 2014 desplegó Educación 2020 contra las prioridades que había fijado el Ejecutivo en esta materia. Es así como el fundador de la institución, Mario Waissbluth, afirmó en esa oportunidad que los temas centrales de la ley ya vigente debieron discutirse el segundo o tercer año del actual gobierno.
“Yo no hubiese partido nunca por este proyecto de ley y menos tres en uno”, ..... .
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NOTA EDITOR : Durante la conducción del MINEDUC, el Sr. EYZAGUIRRE daba la sensación de estar improvisando sus decisiones bajo la orientación de un objetivo poco preciso.
Una posible  justificación de  su aparente equívoco en las prioridades que fijó para empezar las reformas de su sector, haya sido el temor de empezar su mandato enfrentando recién asumido el gobierno  al poderoso gremio del Colegio de Profesores.
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Nicolás Eyzaguirre será ministro de la Segpres y Adriana Delpiano lo reemplazará en Educación Publicado por Gerson GuzmánVisitas: 7856

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            ¿¿ TODO DE NUEVO ??
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Durante la mañana de este Sábado se dio a conocer que, tras casi un mes con el cargo vacante, la presidenta Michelle Bachelet decidió nombrar a un nuevo ministro encargado de la Secretaría General de la Presidencia. Esto tras la salida de Jorge Insunza, quien fue seriamente cuestionado debido a las asesorías que realizó a empresas mineras mientras fue diputado y miembro, precisamente, de la Comisión de Minería de la Cámara.
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Finalmente a eso de las 10:00 horas, en dependencias del Salón O’Higgins, la mandataria dio a conocer que Nicolás Eyzaguirre ocupará el cargo de titular de la Secretaría General de la Presidencia, mientras que Adriana Delpiano (PPD), ex directora del Sernam, ex ministra de Bienes Nacionales, ex intendenta Metropolitana, (actualmente ejercía como Directora de la Zofri), lo reemplazará en el cargo como Ministra de Educación.
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 Adriana Delpiano | Youtube
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VER COMPLETO EN : BIOBIOCHILE.CL / EYZAGUIRRE 
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Adriana del Piano, fue directora ejecutiva de Educación 2020 desde 2010 y ha estado ligada al área educativa durante los últimos años. 
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Con su llegada se puede perfilar una nueva oportunidad para el conflicto que se vive con el Colegio de Profesores debido al proyecto de Carrera Docente y el planteamiento de la estructura que actualmente presenta la iniciativa.
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La nueva ministra también es conocida por su postura crítica ante los colegios particulares subvencionados, sobre los cuales ha hecho una mirada amplia y ha señalado que existen muchos de estos establecimientos que simplemente son “chantas”.
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Asimismo Bachelet dio a conocer que el abogado Osvaldo Soto Valdivía, quien hasta ahora se desempeñaba como director general de la Corporación de Asistencia Judicial Metropolitana, será el nuevo subsecretario General de Gobierno, mientras que la abogada Julia Urqueta Olivares ocupará el cargo de subsecretaria de Previsión Social.
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CENTROS DE ESTUDIANTES FAE ACUERDAN TOMARSE EDIFICIO DE OFICINAS DE PROFESORES

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DE FACEBOOK.COM / ZONAL FAE
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Toma Decanato 
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Mediante el presente comunicado nos dirigimos a ustedes para informar los acontecimientos en lo que nos hemos envuelto: 
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Rectoría quien a lo largo de todo el proceso de movilización de la UTEM se ha opuesto rotundamente con acceder a nuestras demandas y sólo ha apuntado con dividir al estamento estudiantil, que ha estado trabajando en conjunto durante todo el proceso de movilización, utilizando diferentes estrategias para desmovilizar y quebrar la organización estudiantil, como lo ha sido el violento desalojo de casa central con un excesivo contingente policial armado, quedando detenidos 64 estudiantes quienes buscaban una solución a las problemáticas que nos aquejan a todos como comunidad. 
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También en su accionar las autoridades han difundido comunicados distorsionando los hechos, en la necesidad de generar una campaña en contra de los estudiantes movilizados, acusándolos de “violentistas” y “grupos minoritarios”.
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Continuando con el cierre arbitrario y sin sentido de nuestras sedes, impidiendo la organización de los estudiantes para discutir las problemáticas que nos perjudican.
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Sin ir más lejos, las autoridades por medio de una encuesta “normalización de las actividades” busca desconocer nuestros métodos de organización histórica, como lo son las asambleas de estudiantes y siguiendo con las lógicas de desmovilización, el decano de la facultad de administracion y economia, ha citado a mesas de diálogos , de manera particular a cada uno de distintos representantes de centros de estudiante, para así lograr un quiebre dentro del estamento, hecho que repudiamos enérgicamente puesto que entendemos la transversalidad de las demandas, las cuales debemos obtener como comunidad estudiantil en conjunto.
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Cabe mencionar que la encuesta fue rechazada por el 90% de los estudiantes de la universidad, mientras que en nuestra facultad, por medio de asamblea realizada el día lunes 22 del presente mes, se validó la paralización de actividades y la toma del decanato. 
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En el zonal de la facultad, entendiendo éste como única instancia de organización y participación del estudiantado. 
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Finalmente, se ha hecho efectiva la toma del decanato el día jueves 25 del presente mes por estudiantes movilizados y representantes de centros de estudiantes, entendiendo ésta como una muestra de fuerza del estamento estudiantil, el que se alza por la reivindicación de nuestras demandas, siendo necesario precisar que dicho accionar, responde a una medida de presión para conseguir el acercamiento de rectoría y autoridades a los espacios de discusión, es decir, la falta de participación por parte de éstos, se entiende no sólo como falta de compromiso por mejorar nuestra universidad, sino también como la nula preocupación por retomar las actividades con normalidad.
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Hacemos el llamado a participar de estos espacios de organización, siendo éstos instancias para informarse, discutir y tomar postura frente a los distintos acontecimientos en los que nos hemos visto envueltos como comunidad universitaria.
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Centros de Estudiantes de la Facultad de Administración y Economía.

viernes, 26 de junio de 2015

Ennio Vivaldi: "Nunca vamos a aceptar que el Estado le dé más plata a una universidad privada que a una estatal"

La autoridad de la Casa de Bello advierte sus dudas sobre la implementación  del  inicio de la  gratuidad  que partirá  el  próximo  año.
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El 18 de junio pasado el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre sorprendió al medio planteando que se podía “acelerar el ingreso de otras instituciones a la gratuidad”, anunciada por la Presidenta de la República para 2016. 
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Una política que hasta ese momento sólo tenía como beneficiarios a los alumnos del 60 % más vulnerable de las universidades del Consejo Rectores de las Universidades de Chile (Cruch), además, de institutos profesionales y CFT acreditados y sin fines lucro.
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Un planteamiento que ayer el Cruch, reunido en Antofagasta, analizó con especial atención. Pero, sin duda, una de las autoridades académicas que más involucrado se ha visto en este análisis es el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, cuya voz también representa a los 16 planteles estatales del país.
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“Nosotros apoyamos el concepto de gratuidad como principio en la medida que está orientada a permitir o favorecer el acceso a la universidad de jóvenes de menores recursos económicos, que son víctimas de injusticia muy grande en el actual sistema chileno, incluyendo la educación”, explica.
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¿Qué les preocupa de la  gratuidad?
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Nos preocupa su implementación, porque de alguna manera esto significa que es el Estado chileno el que va a estar financiando directamente y ahí surgen varias interrogantes que son temas de principio, diría yo, para quienes creemos en el rol de la universidad del Estado. 
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Uno es cómo se fija lo que entrega el Estado a los aranceles, y ahí claramente hay que decir que, en la enorme mayoría de los casos, los aranceles de las universidades del Estado tienen poco o nada que ver con el mercado. 
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Un ejemplo obvio es que nosotros podríamos cobrar 10 veces lo que estamos cobrando en las carreras de Medicina, por ejemplo, e igual llenaríamos las vacantes si ese fuera el interés de mercado. 
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Y lo mismo pasa con el hecho de favorecer carreras que no tienen mucho beneficio económico y se hacen con aranceles muy bajos, con el fin de cumplir con ciertas obligaciones públicas. Entonces sería tremendamente injusto que el punto de referencia fuera el arancel actual que cada universidad cobra. 
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¿Cuál sería el segundo?
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Con qué criterios los dineros del Estado van a tal o cual universidad, un tema que también implica una responsabilidad por parte del Estado para ello. 
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Lo otro que es muy importante y que como universidades estatales quisiéramos proponer es salir de una vez por toda de esta lógica de ver a los estudiantes como pequeños consumidores que están endeudándose para después pagar una carrera que les va a dar beneficios. 
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Queremos cambiar drásticamente esa lógica por una que permita pensar en el país en su conjunto, la sociedad chilena en su conjunto y en ese contexto ver qué rol le cabe a las universidades en general y a las estatales en particular. 
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¿La gratuidad les asegura ese primer paso? 
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Claramente este camino de seguir ahora llegando a la plata desde el Estado, en vez que desde el banco, no cambia ese hecho meridiano, pero también querríamos resolver cosas que nos preocupan mucho. 
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Por ejemplo, si como consecuencia de esto (ingreso a la gratuidad) nosotros vamos a tener que congelar la matrícula, es algo que no podemos aceptar, es absurdo. 
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En qué parte del mundo se ve que se le prohíba a una persona, que quiere ir a una universidad  estatal, poder hacerlo. Y sumado a eso, se le obligue ir a una universidad privada y que el Estado le pague a esa institución. No sé si alguien lo puede entender, porque es absurdo.
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Existe la opción de que el inicio de la gratuidad se abra a otros planteles, ¿cómo toman esa noticia?
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Te contestaría un poco oblicuamente, pero creo que es mucho más relevante. Creo que el Ministerio debe entender que nosotros, todas las universidades del Cruch, pero muy especialmente las estatales, lo que queremos es ayudar a esta causa y estamos disponibles para un diálogo más intenso, más estrecho y más amplio, porque no me gustaría contestar tu pregunta sin antes sin saber qué diablos pasó con el ministro cuándo dijo eso, sería entrar a un plano especulativo. 
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Perdona que haga una analogía pero si una repartición estatal le compra cinco resmas de papel carta a Lápiz López hay una cantidad de procedimientos por los cuales tiene que justificar ese pago: pasar por Chile compra y justifica por qué le está comprando las cinco resmas de papel a Lápiz López. Pero si el Estado le compra un sicólogo a una universidad X, fuera del Cruch, si lo quieres poner en esos términos absurdos del mercado, tiene que haber algún sistema que garantice que los dineros del Estado están siendo bien usados.
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¿Sienten que el Mineduc cedió a las presiones?
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Esa pregunta habría que hacerla a quienes se han manifestado a favor abiertamente de eso. 
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Yo nunca he dicho que haya que hacerlo, pero sí reconozco el derecho que tienen muchas universidades de ser beneficiarias de las cosas que le corresponden a otras universidades y ya que ha estado tanto en la palestra,  concedo que el proyecto educacional del rector (Fernando) Montes de la Universidad Alberto Hurtado es loable y me parecería justo que se sumara, pero tienen que haber mecanismos procedimentales que permitan decir vamos a hacer esto con estas universidades. Pero hacerlo así hoy día es difícil de entender. 
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Otro aspecto es que cuando uno invita a más comenzales a la mesa también hay un tema de responsabilidad saber con qué fondos uno va a contar para eso.
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¿No ve factible un acuerdo en esa materia?
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Si hay un acuerdo transversal en Chile y todos queremos gratuidad para todos, entonces que el parlamento y el Ministro de Hacienda hagan las leyes y generen un presupuesto. Yo feliz, lo aplaudo, en eso no tengo problema, en la medida que esté bien cautelado que sean universidades responsables.
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¿Cuáles deberían ser los criterios básicos para abrir este beneficio a otras instituciones?
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Que estén acreditadas, tengan transparencia en sus contabilidades y democracia interna.
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¿Desde el Mineduc le han informado el presupuesto oficial?
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No se sabe cuál es la cantidad de plata total que hay, con qué va a cubrir la universidad el resto de sus gastos. Entonces, de dónde vas a sacar la plata...Alguien dirá: ‘le aumentamos el arancel a los otros’, ¿a quiénes están por sobre el percentil 60? Pero tampoco puedes hacer eso, y pasa que el cómo vas a justificar la diferencia se convierte en magia.
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¿Los han citado a conversar sobre el inicio de la gratuidad?
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Hay una reunión del Cruch con el ministerio, esperamos participar en la elaboración de los criterios y como universidades estatales hemos pedido eso. 
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Quiero que quede claro: nosotros somos universidades del Estado de Chile y en este momento lo que se está haciendo es traspasando algo que antes estaba en los individuos a políticas estatales. 
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Entonces, nosotros tenemos que ser muy cuidadosos porque pasa a ser una política estatal que discrimina y le da más plata a una universidad privada que a una estatal. Pucha, es un precedente que nosotros no podemos dejar pasar así como así. Para nosotros es un tema muy delicado y por eso queremos también conversar con la autoridad.
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¿Las universidades estatales han definido los puntos en que no transarán?
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Hay dos cosas: nunca vamos a aceptar que el Estado le de mas plata a una universidad privada que a una estatal por una misma carrera, por un mismo estudiante. 
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Tu dices, claro, con ese razonamiento nunca la de menor calidad va a llegar a la calidad de la otra y el razonamiento es al revés: hay que ayudar más a las que no tienen la calidad para que mejoren. 
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Ese razonamiento es muy complicado y lo otro es que no hemos aceptado nunca congelar matrícula, porque sino cómo vamos a funcionar las universidades estatales. 
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La encuesta Mori fue clara en que la gente sigue creyendo en las universidades estatales.
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RECTORES DEL CUECH CONVOCAN A LOS ESTUDIANTES A SUMARSE A SUS PROPUESTAS

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DE UTEM-TODOS
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Rectores de las universidades estatales llaman a los estudiantes a unir esfuerzos por la Educación Superior Pública.
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“Queremos que esta reforma sea posible por el beneficio de Chile y sus jóvenes”
Luego de su encuentro mensual los rectores de las universidades estatales de Chile hicieron un llamado a los estudiantes a trabajar juntos por la causa de la educación superior pública chilena, construyendo un frente común en la causa de la recuperación de la educación superior pública chilena.
“Estamos haciendo un gran esfuerzo por avanzar en conseguir gratuidad, por generar normas comunes de gobierno universitario, en constituirnos en una sólida red integrada de universidades y en reencontrarnos con la gran misión de servicio público y progreso social que define a las universidades estatales. 
Necesitamos que al interior de nuestras comunidades formemos un referente común por la causa de la Educación superior pública chilena. Queremos que esta reforma sea posible para bien del futuro de Chile y de los jóvenes chilenos”, manifestó el Presidente y vocero del Consorcio de las Universidades del Estado, el rector Ennio Vivaldi.
Al mismo tiempo el representante de las Ues estatales y rector de la U. de Chile reiteró un llamado al diálogo tanto con los estudiantes de sus instituciones como con la comunidad universitaria en general, “estamos muy conscientes de que las comunidades universitarias hoy se encuentran inquietas y expectantes respecto a la situación generada a partir del anuncio de reforma educacional. 
Estamos interesados en dialogar con los estudiantes y avanzar en los temas de financiamiento y gratuidad, de misión de las universidades y de organización del sistema universitario, temas largamente postergados. Son debates muy esperados por la sociedad chilena”.
Uno de los temas esenciales que las instituciones de educación superior quieren llevar adelante se relaciona con la participación de la comunidad universitaria en su conjunto y la democratización de las instituciones.
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 “Valoramos la participación de la comunidad universitaria y para ello es fundamental que podamos dialogar acerca de un conjunto de normas y criterios de gobierno universitario comunes para las universidades estatales, que contribuirán a formular las bases del proyecto de ley correspondiente”, dijo Vivaldi.
Además, agregó que es una oportunidad histórica para lograr el objetivo de reencontrarnos con los auténticos valores de la educación superior pública. “Los estudiantes de las universidades estatales deben comprender que cuando se enfrenta una oportunidad histórica, se debe actuar con mucha responsabilidad, tanto por lo mucho que se puede ganar, como por lo trágico que resultaría el perder esta ocasión para que siguiera primando la inequidad y la tergiversación de los auténticos valores universitarios. Queremos que esta reforma sea posible para bien del futuro de Chile y de sus jóvenes”, enfatizó.
Por último, el vocero de las universidades estatales puso especial hincapié en lo que significa ser parte de las instituciones del Estado, donde la democracia y la ciudadanía son valores irrenunciables e intransables en la formación de sus estudiantes, reafirmando la legitimidad de sus demandas.
“La educación pública debe siempre reafirmar los valores de convivencia ciudadana, pluralismo, transparencia, respeto, que están a la base de una sociedad democrática. En consecuencia, instamos a nuestros estudiantes a deponer las acciones de fuerza que impiden el diálogo, la libre participación del conjunto de la comunidad universitaria, así como el respeto entre los distintos estamentos que la integran”.
Fuente: Comunicaciones CUECH.

LA NOTA SIMPÁTICA EN MEDIO DEL CONFLICTO ESTUDIANTIL EN LA UTEM : EL "GUANAQUILLO - UTEM" LE DEVUELVE LA MANO AL GOPE

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DE FACEBOOK.COM  DE CARTOGRAFÍA
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VIOLENTA AGRESIÓN DE ESTUDIANTES UTEM  A FUERZAS ESPECIALES 

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¿¿ SE IRÁN A RESFRÍAR ??
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GERMÁN Y CRISTÓBAL, LOS ALUMNOS DE LA UTEM ENCARCELADOS; ENCABEZARON SIMBÓLICAMENTE LA MARCHA DE PROTESTA DE LA CONFECH DEL DÍA JUEVES 25 DE JUNIO

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DE : FACEBOOK.COM
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NOTA EDITOR : ¿¿ NO  ESTARÁ EL SR. RECTOR JUGANDO CON FUEGO ??
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UTEM APORTA CON RECURSOS PROPIOS ENERGÍA FOTOVOLTAICA A CALETA PESQUERA DE LA TERCERA REGIÓN

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INSTALACIONES EN ESCUELA DE BUCEO DE  CALETA  CHAÑARAL DE ACEITUNO CUENTA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA DE LA UTEM.
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(VER EL INSERTO EN LA MITAD INFERIOR DE LA PÁGINA)
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 INSERTO PUBLICITARIO EN : LA SEGUNDA.CL / APORTE DE ENERGÍA

Estudiantes del Instituto Nacional se vuelven a tomar el establecimiento : 70 % aprobó la toma.

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El emblemático Instituto Nacional volvió a amanecer en toma esta mañana, luego de que los estudiantes realizaran una asamblea en la que el 70% votó a favor de la toma del establecimiento.

Entre las demandas de los alumnos está el retiro del proyecto de ley de carrera docente, petición que aún mantiene paralizados a los profesores, quienes ya casi cumplirán un mes de paro.

También solicitan modificaciones al financiamiento de la educación, terminar con la PSU y una asamblea constituyente.
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jueves, 25 de junio de 2015

OTRO TIPO DE ESTADÍSTICAS MÁS ACTUALES : 325.000 PÁGINAS VISITADAS

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DE : BLOGGER.COM
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ESTADÍSTICAS GLOBALES
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ESTADÍSTICAS DE LA SEMANA EN CURSO
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24 jun. 2015, 3 comentarios
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