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JEFA EDUCACIÓN SUPERIOR MINEDUC PROMETIÓ LAS MODIFICACIONES SOLICITADAS.
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DE : EL MERCURIO.COM/C-6/
JEFA EDUCACIÓN SUPERIOR MINEDUC PROMETIÓ LAS MODIFICACIONES SOLICITADAS.
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DE : EL MERCURIO.COM/C-6/
jueves, 31 de agosto de 2017
PRÓXIMOS DÍAS ESTELARES : 31 AGOSTO, 04 SEPTIEMBRE, 05 SEPTIEMBRE..
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MOMENTOS Y DÍAS ESTELARES
Qué el 31 de Agosto es un día estelar para todos los que tenemos 60 años o más, no es ninguna novedad, y si un buen motivo de celebración gracias a los grandes avances de la medicina.
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Pero el 04 y 05 de Septiembre adquieren este año un gran significado que será recordado por las viejas generaciones por algunos años más : El acto solemne de celebración diferido de un nuevo aniversario o cumpleaños del renacimiento de la Utem en su calidad universitaria; y el acto solemne de entrega en comodato del Palacio Aristía al uso y goce de la UTEM de manos de la Sra. Presidenta.
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Si bien es que el 31 de agosto corresponde que lo celebremos con mucha moderación y sólo hasta una hora prudente; no menos cierto es que los dos grandes acontecimientos de Septiembre se debieran celebrar en grande con la presencia de los actores que han hecho posible que esto ocurriera, lo cual ameritaría que todos participaran de estos eventos.
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MOMENTOS Y DÍAS ESTELARES
Qué el 31 de Agosto es un día estelar para todos los que tenemos 60 años o más, no es ninguna novedad, y si un buen motivo de celebración gracias a los grandes avances de la medicina.
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Pero el 04 y 05 de Septiembre adquieren este año un gran significado que será recordado por las viejas generaciones por algunos años más : El acto solemne de celebración diferido de un nuevo aniversario o cumpleaños del renacimiento de la Utem en su calidad universitaria; y el acto solemne de entrega en comodato del Palacio Aristía al uso y goce de la UTEM de manos de la Sra. Presidenta.
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Si bien es que el 31 de agosto corresponde que lo celebremos con mucha moderación y sólo hasta una hora prudente; no menos cierto es que los dos grandes acontecimientos de Septiembre se debieran celebrar en grande con la presencia de los actores que han hecho posible que esto ocurriera, lo cual ameritaría que todos participaran de estos eventos.
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miércoles, 30 de agosto de 2017
HARALD BEYER RESPONDE A AUTORIDADES DE U. de CHILE
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Señor Director:
Agradezco los comentarios a mi columna del rector Ennio Vivaldi, el decano Davor Harasic, el vicepresidente del Senado Universitario y presidentas y presidentes de distintos estamentos de la Universidad de Chile. Creo pertinentes algunas observaciones.
Partí mi columna valorando el proceso a través del cual se habían originado los estatutos de la Casa de Bello, pero reconocí que las definiciones tomadas en el proyecto de universidades estatales contradicen los criterios adoptados por la primera universidad del país en la conformación de sus órganos superiores. Ante este hecho, parece oportuno revisar cuál de las visiones se acerca más a las realidades que se observan en las mejores universidades estatales del mundo.
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Sobre todo, porque uno esperaría que no fuese la apelación a un proceso anterior, por muy valioso que haya sido, el argumento principal para defender el statu quo en lo que se refiere al gobierno superior de la Universidad de Chile. Esta debe ser un espacio de reflexión continuo sobre estos asuntos.
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En este sentido, hice notar que en lo referido a la conformación de los gobiernos superiores los lineamientos del proyecto de universidades estatales, sin perjuicio de que pueden ser mejorados, están en línea con la experiencia comparada de buenas universidades estatales, como las de Heidelberg, California o Toronto.
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Dicho proyecto, entre otros aspectos, busca que el gobierno superior de las instituciones estatales, el cual es clave en su posicionamiento de largo plazo, tenga un carácter mixto y específicamente cuente con una mayoría externa a las casas de estudio, diluyendo a través de esta vía intereses particulares.
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En cambio, el de la Universidad de Chile está lejos de esa realidad, pues es conformado principalmente por los decanos de las distintas facultades, quienes obviamente participan y toman partido en las elecciones de rector.
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Los eventuales conflictos de interés son evidentes.
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Las diferencias respecto de la experiencia comparada no son discutidas por mis contradictores. A lo más, hacen un pequeño alcance sobre el nombramiento del rector de la Universidad de Sao Paulo, desconociendo que en el pasado se ha elegido a académicos que no han ocupado la primera mayoría y sin mayores consecuencias. Con todo, no es ese el punto central de mi argumento. Este apunta a que la institución brasileña tiene una densidad y organizaciones institucionales que minimizan potenciales conflictos de interés entre la autoridad universitaria y las distintas facultades y permiten darle una orientación de largo plazo a la gestión universitaria que la acerca mucho más a la realidad de universidades estatales líderes en el mundo.
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En teoría, uno de los rasgos distintivos de las universidades estatales es que no están determinadas por intereses o visiones particulares.
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Pero esto es difícil de resguardar cuando el rector debe mantener el apoyo político al interior de la institución, el que no siempre coincide con los objetivos deseables de largo plazo para ella. En suma, lo importante es la autonomía de la universidad, no de sus autoridades.
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Que la Universidad de Chile sea la primera universidad de nuestro país, ratificado por el ranking de Shanghái, es muy positivo, pero no se puede olvidar que aparece solo entre aquellas que se clasifican entre los lugares 300 y 400. Son muchos los factores que le ayudarían a estar entre las primeras 200, un objetivo de mediano plazo razonable, y entre estos un gobierno superior de otras características, a juzgar por la experiencia comparada, parece ser un ingrediente fundamental.
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Harald Beyer
Centro de Estudios Públicos
Gobierno superior de la Universidad de Chile
Señor Director:
Agradezco los comentarios a mi columna del rector Ennio Vivaldi, el decano Davor Harasic, el vicepresidente del Senado Universitario y presidentas y presidentes de distintos estamentos de la Universidad de Chile. Creo pertinentes algunas observaciones.
Partí mi columna valorando el proceso a través del cual se habían originado los estatutos de la Casa de Bello, pero reconocí que las definiciones tomadas en el proyecto de universidades estatales contradicen los criterios adoptados por la primera universidad del país en la conformación de sus órganos superiores. Ante este hecho, parece oportuno revisar cuál de las visiones se acerca más a las realidades que se observan en las mejores universidades estatales del mundo.
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Sobre todo, porque uno esperaría que no fuese la apelación a un proceso anterior, por muy valioso que haya sido, el argumento principal para defender el statu quo en lo que se refiere al gobierno superior de la Universidad de Chile. Esta debe ser un espacio de reflexión continuo sobre estos asuntos.
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En este sentido, hice notar que en lo referido a la conformación de los gobiernos superiores los lineamientos del proyecto de universidades estatales, sin perjuicio de que pueden ser mejorados, están en línea con la experiencia comparada de buenas universidades estatales, como las de Heidelberg, California o Toronto.
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Dicho proyecto, entre otros aspectos, busca que el gobierno superior de las instituciones estatales, el cual es clave en su posicionamiento de largo plazo, tenga un carácter mixto y específicamente cuente con una mayoría externa a las casas de estudio, diluyendo a través de esta vía intereses particulares.
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En cambio, el de la Universidad de Chile está lejos de esa realidad, pues es conformado principalmente por los decanos de las distintas facultades, quienes obviamente participan y toman partido en las elecciones de rector.
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Los eventuales conflictos de interés son evidentes.
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Las diferencias respecto de la experiencia comparada no son discutidas por mis contradictores. A lo más, hacen un pequeño alcance sobre el nombramiento del rector de la Universidad de Sao Paulo, desconociendo que en el pasado se ha elegido a académicos que no han ocupado la primera mayoría y sin mayores consecuencias. Con todo, no es ese el punto central de mi argumento. Este apunta a que la institución brasileña tiene una densidad y organizaciones institucionales que minimizan potenciales conflictos de interés entre la autoridad universitaria y las distintas facultades y permiten darle una orientación de largo plazo a la gestión universitaria que la acerca mucho más a la realidad de universidades estatales líderes en el mundo.
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En teoría, uno de los rasgos distintivos de las universidades estatales es que no están determinadas por intereses o visiones particulares.
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Pero esto es difícil de resguardar cuando el rector debe mantener el apoyo político al interior de la institución, el que no siempre coincide con los objetivos deseables de largo plazo para ella. En suma, lo importante es la autonomía de la universidad, no de sus autoridades.
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Que la Universidad de Chile sea la primera universidad de nuestro país, ratificado por el ranking de Shanghái, es muy positivo, pero no se puede olvidar que aparece solo entre aquellas que se clasifican entre los lugares 300 y 400. Son muchos los factores que le ayudarían a estar entre las primeras 200, un objetivo de mediano plazo razonable, y entre estos un gobierno superior de otras características, a juzgar por la experiencia comparada, parece ser un ingrediente fundamental.
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Harald Beyer
Centro de Estudios Públicos
martes, 29 de agosto de 2017
UN NUEVO ANIVERSARIO INSTITUCIONAL : 30 de AGOSTO 2017
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DE : UTEM INFORMA
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El 05 de Septiembre se dictará clase magistral del profesor Humberto Maturana en casa central a las 11:30 para celebrar el 24 aniversario de la ley que transformó el antiguo IPS en la actual UTEM.
¿¿¿ ..... ???
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DE : UTEM INFORMA
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El 05 de Septiembre se dictará clase magistral del profesor Humberto Maturana en casa central a las 11:30 para celebrar el 24 aniversario de la ley que transformó el antiguo IPS en la actual UTEM.
¿¿¿ ..... ???
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DE : "Mirada
UTEM"
– Edición 22
AUTOR: UTEM|
Esta semana celebramos nuestro aniversario 24, trayendo nuevas noticias y hechos que marcaron la semana en la Universidad Tecnológica Metropolitana. Entérate de todos los detalles del acontecer de nuestra casa de estudios, en una nueva edición de Mirada UTEM.VER VÍDEO EN : UTEM INFORMA/VÍDEO ANIVERSARIO 24/
lunes, 28 de agosto de 2017
¿¿ SESIONARÁ MAÑANA MARTES 29 EL HONORABLE CONSEJO SUPERIOR DE LA UTEM ??
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BUENA NOTICIA : FINALMENTE HUBO QUORUM
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QUEDANDO MUY POCOS DÍAS PARA QUE FINALICE AGOSTO Y SE PUEDA REALIZAR LA SESIÓN ORDINARIA DEL CS MANDATADA POR LOS REGLAMENTOS INTERNOS CABE PREGUNTARSE POR LAS RESPONSABILIDADES DE SU PRESIDENTE Y HONORABLES CONSEJEROS SUPERIORES.
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EN DESARROLLO
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BUENA NOTICIA : FINALMENTE HUBO QUORUM
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QUEDANDO MUY POCOS DÍAS PARA QUE FINALICE AGOSTO Y SE PUEDA REALIZAR LA SESIÓN ORDINARIA DEL CS MANDATADA POR LOS REGLAMENTOS INTERNOS CABE PREGUNTARSE POR LAS RESPONSABILIDADES DE SU PRESIDENTE Y HONORABLES CONSEJEROS SUPERIORES.
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EN DESARROLLO
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LA CENSURA UNIVERSITARIA CHINA : UNA VERGÜENZA CADA DE ERRADICAR
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CENSURA UNIVERSITARIA CHINA A Ues. OCCIDENTALES
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Es una buena cosa cuando una institución tan prestigiada como Cambridge University Press, CUP, defiende la libertad académica, de expresión y de difusión en internet, tras haber cometido el error de bloquear contenidos de la web por indicaciones de las autoridades chinas.
Así de simple, en menos de tres días, la editorial revirtió su decisión de permitir el bloqueo de 300 artículos de la revista China Quarterly, la más prestigiada sobre el tema, tras recibir una indicación de una agencia de censura china. Era una medida extrema y nueva, porque era sabido que ciertos contenidos están prohibidos en China, pero en general se trata de censura en medios masivos, no en revistas especializadas como la de Cambridge, a la cual tienen acceso poquísimos lectores, en parte porque es caro.
Bajo una fuerte presión de académicos, CUP no solo reconoció el traspié, sino que puso de nuevo en la red todo el material y lo liberó de pago, por lo que cualquiera podrá leerlo gratis. Este caso dejó en evidencia la situación actual de la censura: está plenamente vigente e, incluso, dicen que al acercarse el Congreso del Partido Comunista, en octubre, los funcionarios están más alertas aún a que los "temas prohibidos" no tengan difusión.
¿Y cuáles son esos temas?
Así de simple, en menos de tres días, la editorial revirtió su decisión de permitir el bloqueo de 300 artículos de la revista China Quarterly, la más prestigiada sobre el tema, tras recibir una indicación de una agencia de censura china. Era una medida extrema y nueva, porque era sabido que ciertos contenidos están prohibidos en China, pero en general se trata de censura en medios masivos, no en revistas especializadas como la de Cambridge, a la cual tienen acceso poquísimos lectores, en parte porque es caro.
Bajo una fuerte presión de académicos, CUP no solo reconoció el traspié, sino que puso de nuevo en la red todo el material y lo liberó de pago, por lo que cualquiera podrá leerlo gratis. Este caso dejó en evidencia la situación actual de la censura: está plenamente vigente e, incluso, dicen que al acercarse el Congreso del Partido Comunista, en octubre, los funcionarios están más alertas aún a que los "temas prohibidos" no tengan difusión.
¿Y cuáles son esos temas?
Obviamente todos los que se refieren a la represión de las protestas de la Plaza Tiananmen, en 1989; los que tienen que ver con la Revolución Cultural, un asunto que pareciera olvidado y que para este "moderno" Partido Comunista no debiera ser inoportuno -porque Mao Zedong hace rato que dejó de ser un referente para los chinos-, y sobre el "molesto" Dalai Lama, que insiste en mantener liderazgo espiritual (y político) sobre el Tíbet. Claro que lo curioso es que hayan tratado de eliminar artículos viejos, publicados en 1961 y 1968.
La polémica fue más allá de la censura en internet -se sabe que Google y Facebook han tenido que ceder a presiones del gobierno chino para no ser bloqueados totalmente-, pero que llegue a la academia era otro asunto.
En EE.UU. hace rato que están preocupados de que Beijing interfiera en la libertad académica de los programas ofrecidos en China. Los convenios entre universidades norteamericanas y chinas deben pasar por el Ministerio de Educación, el cual interviene en los contenidos de los cursos, en el financiamiento y la entrega de grados. Pero lo que pasa es que para las universidades occidentales es un muy buen negocio abrirse a alumnos chinos, tanto en cursos allá como recibiendo estudiantes en sus aulas.
Un informe de la GAO, Government Accountability Office, hace notar las dificultades que sufren, en cuanto a enseñanza e investigación, los profesores en esas instituciones por la censura de internet y la "autocensura", tan arraigada en los estudiantes que se hace difícil que la participación en clases -y fuera de ellas- sea la que corresponda al nivel universitario aceptado en Occidente.
Probablemente la polémica sobre cuánto deben ceder ante el gobierno chino las instituciones occidentales que quieren relaciones culturales y de negocios con ellos no se cerrará, pero con este caso en el radar público se les hará más fácil resistir las presiones.
La polémica fue más allá de la censura en internet -se sabe que Google y Facebook han tenido que ceder a presiones del gobierno chino para no ser bloqueados totalmente-, pero que llegue a la academia era otro asunto.
En EE.UU. hace rato que están preocupados de que Beijing interfiera en la libertad académica de los programas ofrecidos en China. Los convenios entre universidades norteamericanas y chinas deben pasar por el Ministerio de Educación, el cual interviene en los contenidos de los cursos, en el financiamiento y la entrega de grados. Pero lo que pasa es que para las universidades occidentales es un muy buen negocio abrirse a alumnos chinos, tanto en cursos allá como recibiendo estudiantes en sus aulas.
Un informe de la GAO, Government Accountability Office, hace notar las dificultades que sufren, en cuanto a enseñanza e investigación, los profesores en esas instituciones por la censura de internet y la "autocensura", tan arraigada en los estudiantes que se hace difícil que la participación en clases -y fuera de ellas- sea la que corresponda al nivel universitario aceptado en Occidente.
Probablemente la polémica sobre cuánto deben ceder ante el gobierno chino las instituciones occidentales que quieren relaciones culturales y de negocios con ellos no se cerrará, pero con este caso en el radar público se les hará más fácil resistir las presiones.
AUTORIDADES U. de CHILE FRENTE A PROYECTO LEY QUE LA AFECTA
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DE : BLOG EL MERCURIO/CARTAS DIRECTOR/
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El director del Centro de Estudios Públicos y ex ministro de Educación, Harald Beyer, trató el sábado 19 de agosto la forma de gobierno universitario contenida en el proyecto de ley de universidades estatales. Contrastando el sistema de gobierno de la Universidad de Chile con el del proyecto -que califica de "muy rústico"-, sostuvo que este último no sería incorrecto.
Lo que no considera Beyer -quien de octubre de 2010 a marzo de 2012 representó al Presidente Sebastián Piñera en nuestro Consejo Universitario- es que la estructura de gobierno de la Universidad de Chile obedece a un proceso democrático de reflexión institucional.
Este se originó en 1997, cuando su comunidad demandó un estatuto acorde con el carácter estatal y nacional de la universidad, y con principios de participación y distribución de poderes. Tras años de trabajo, en marzo de 2006, siendo Presidente Ricardo Lagos, se promulgó el decreto que fijó el estatuto vigente. Este establece tres órganos superiores: Rector, Consejo Universitario y Senado Universitario. Los dos primeros ejercen las funciones ejecutivas, y el Senado, la normativa y estratégica. Hay también un Consejo de Evaluación que garantiza la calidad institucional.
El Consejo Universitario, que como Consejo de la Universidad ya figura en la ley de 1842 que crea la Universidad, hoy es presidido por el rector e integrado por los decanos elegidos de las facultades. El Senado Universitario es continuación del Consejo Normativo Superior de 1971. Integrado por el rector, 27 académicos, siete estudiantes y dos funcionarios, proyecta su futuro de modo inclusivo y consistente.
El proyecto reemplaza el Consejo Universitario por un Directorio, o Consejo Superior, con fuerte presencia de consejeros externos designados por el Gobierno y un poder disminuido del rector. Agrega un órgano consultivo triestamental, con funciones muy reducidas.
La comunidad de la Universidad de Chile valora la necesidad de una ley de universidades estatales, pero rechaza la forma de gobierno del proyecto, que atenta contra su autonomía e historia. En cumplimiento de su estatuto, en la Universidad de Chile la comunidad participa en el debate y en las decisiones estratégicas.
Beyer propone algunas modificaciones al proyecto, como la disminución de la injerencia gubernamental en el nombramiento de los consejeros externos. Apoya sus propuestas citando algunas universidades prestigiosas, sin considerar cómo ha funcionado el gobierno de las universidades estatales del país. Respecto de la elección de rector de la U. de Sao Paulo, no aborda los conflictos generados cuando el gobernador no ha elegido al primero de la terna que le propone la asamblea universitaria.
La Universidad de Chile ha demostrado que eficiencia y democracia universitaria son compatibles. Así lo indican los principales rankings internacionales, como el de Shanghái, que la ubica como líder del país por decimoquinto año consecutivo y una de las instituciones más relevantes de la región.
Más allá de cambios puntuales al proyecto de ley, es imprescindible una discusión seria que incluya a las comunidades universitarias organizadas. Así, los cambios tendrán un apoyo amplio que garantice su perdurabilidad. Esto es más imperioso aún considerando que el proyecto ha sido criticado en otras áreas, como el estatus jurídico de los funcionarios, las limitaciones al crecimiento de la matrícula, y el escaso financiamiento a las universidades del Estado.
Ennio Vivaldi
Rector de la Universidad de Chile
Davor Harasic
Representante del Consejo Universitario
Guillermo Soto
Vicepresidente del Senado Universitario
Cecilia Hidalgo
Presidenta del Consejo de Evaluación
Héctor Díaz
Presidente Asociación de Académicos de la Universidad de Chile
Daniel Andrade
Presidente FECh
Myriam Barahona
Presidenta Federación de Asociaciones de Funcionarios Universidad de Chile
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LEER EN : EL MERCURIO.COM/BLOGS/U. CHILE/
LA VOZ DE LAS AUTORIDADES DE U. de CHILE
.DE : BLOG EL MERCURIO/CARTAS DIRECTOR/
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El director del Centro de Estudios Públicos y ex ministro de Educación, Harald Beyer, trató el sábado 19 de agosto la forma de gobierno universitario contenida en el proyecto de ley de universidades estatales. Contrastando el sistema de gobierno de la Universidad de Chile con el del proyecto -que califica de "muy rústico"-, sostuvo que este último no sería incorrecto.
Lo que no considera Beyer -quien de octubre de 2010 a marzo de 2012 representó al Presidente Sebastián Piñera en nuestro Consejo Universitario- es que la estructura de gobierno de la Universidad de Chile obedece a un proceso democrático de reflexión institucional.
Este se originó en 1997, cuando su comunidad demandó un estatuto acorde con el carácter estatal y nacional de la universidad, y con principios de participación y distribución de poderes. Tras años de trabajo, en marzo de 2006, siendo Presidente Ricardo Lagos, se promulgó el decreto que fijó el estatuto vigente. Este establece tres órganos superiores: Rector, Consejo Universitario y Senado Universitario. Los dos primeros ejercen las funciones ejecutivas, y el Senado, la normativa y estratégica. Hay también un Consejo de Evaluación que garantiza la calidad institucional.
El Consejo Universitario, que como Consejo de la Universidad ya figura en la ley de 1842 que crea la Universidad, hoy es presidido por el rector e integrado por los decanos elegidos de las facultades. El Senado Universitario es continuación del Consejo Normativo Superior de 1971. Integrado por el rector, 27 académicos, siete estudiantes y dos funcionarios, proyecta su futuro de modo inclusivo y consistente.
El proyecto reemplaza el Consejo Universitario por un Directorio, o Consejo Superior, con fuerte presencia de consejeros externos designados por el Gobierno y un poder disminuido del rector. Agrega un órgano consultivo triestamental, con funciones muy reducidas.
La comunidad de la Universidad de Chile valora la necesidad de una ley de universidades estatales, pero rechaza la forma de gobierno del proyecto, que atenta contra su autonomía e historia. En cumplimiento de su estatuto, en la Universidad de Chile la comunidad participa en el debate y en las decisiones estratégicas.
Beyer propone algunas modificaciones al proyecto, como la disminución de la injerencia gubernamental en el nombramiento de los consejeros externos. Apoya sus propuestas citando algunas universidades prestigiosas, sin considerar cómo ha funcionado el gobierno de las universidades estatales del país. Respecto de la elección de rector de la U. de Sao Paulo, no aborda los conflictos generados cuando el gobernador no ha elegido al primero de la terna que le propone la asamblea universitaria.
La Universidad de Chile ha demostrado que eficiencia y democracia universitaria son compatibles. Así lo indican los principales rankings internacionales, como el de Shanghái, que la ubica como líder del país por decimoquinto año consecutivo y una de las instituciones más relevantes de la región.
Más allá de cambios puntuales al proyecto de ley, es imprescindible una discusión seria que incluya a las comunidades universitarias organizadas. Así, los cambios tendrán un apoyo amplio que garantice su perdurabilidad. Esto es más imperioso aún considerando que el proyecto ha sido criticado en otras áreas, como el estatus jurídico de los funcionarios, las limitaciones al crecimiento de la matrícula, y el escaso financiamiento a las universidades del Estado.
Ennio Vivaldi
Rector de la Universidad de Chile
Davor Harasic
Representante del Consejo Universitario
Guillermo Soto
Vicepresidente del Senado Universitario
Cecilia Hidalgo
Presidenta del Consejo de Evaluación
Héctor Díaz
Presidente Asociación de Académicos de la Universidad de Chile
Daniel Andrade
Presidente FECh
Myriam Barahona
Presidenta Federación de Asociaciones de Funcionarios Universidad de Chile
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LEER EN : EL MERCURIO.COM/BLOGS/U. CHILE/
domingo, 27 de agosto de 2017
CONSEJO ACADÉMICO USACH SE DEFINE EN TORNO A PROYECYO LEY UNIVERSIDADES
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DE : INSERCIÓN CUERPO D-3 EL MERCURIO
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DE : INSERCIÓN CUERPO D-3 EL MERCURIO
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jueves, 24 de agosto de 2017
Y ¿¿¿ QUÉ PIENSA EL CONSEJO SUPERIOR DE LO QUÉ ESTÁ PASANDO Y NO PASANDO EN LA UTEM ???
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PESE A LO POCO QUE HA PODIDO FUNCIONAR EL NUEVO CONSEJO SUPERIOR EN AUSENCIA DE SU PRESIDENTE TITULAR, SIEMPRE CABE LA POSIBILIDAD DE LA AUTO CITACIÓN A PETICIÓN DE 5 O MÁS DE SUS MIEMBROS.
Ó, EN EL PEOR DE LOS CASOS, EXIGIR AL PRESIDENTE SUBROGANTE EL CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO DEL CONSEJO DE REALIZAR AL MENOS UNA SESIÓN ORDINARIA MENSUAL.
Bien es sabido que "al ojo del amo, engorda el caballo" y que en ausencia de éste, los capataces o administradores subrogantes no asumen la plenitud de las responsabilidades, pues obviamente sólo las tiene por delegación hasta que el verdadero responsable no vuelva al ejercicio pleno de su mandato.
Ya sea por temor a hacer algo que moleste al jefe superior o por no hacer lo que éste se supone que habría hecho en esas condiciones, el resultante final es que las autoridades delegadas hacen primar sus propias agendas, bastante alejadas de los compromisos y obligaciones del mandatario real.
Obviamente, ese no es el caso de los miembros electos del Consejo Superior, que de Superior algo tiene, al menos para enfrentar los grandes desafíos de la universidad. Así al menos ocurrió, cuando se exigió la renuncia del ex rector Avendaño y cuando se presionó fuertemente a la Rectora (s) para que abandonara el cargo y convocase a una nueva elección.
Por eso cabe preguntarse, si el nuevo Consejo Superior recientemente electo asumirá su rol ordenador de la vida académica; y en forma muy especial su rol Contralor Superior otorgado por los estatutos y reglamentos vigentes.
Quedan muy pocos días para que finalice Agosto y se realice la sesión ordinaria correspondiente a este mes. En especial, dado que de las de Mayo, Junio y Julio nada se ha sabido.
EN DESARROLLO
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