La reforma educacional de Eyzaguirre o el neoliberalismo atávico.

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UN ANÁLISIS CRÍTICO DE FONDO 

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El gobierno de Michelle Bachelet ha anunciado una reforma educacional que pondrá fin al lucro, la selección y el financiamiento compartido en colegios municipales y particulares subvencionados. Creo que esas reformas son necesarias y van en la dirección adecuada; corrigen los errores de un modelo que nos ha transformado en una sociedad hipersegregada. 

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Sin embargo, son también  insuficientes y potencialmente perjudiciales, según explicaré. No han tenido el valor de cuestionar el núcleo del pensamiento neoliberal, tan arraigado en Chile que ha quedado plasmado en la Constitución.

POR : JUAN PABLO VIGNEAUX

Ingeniero matemático de la PUC, ex representante estudiantil y ex coordinador del NAU

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NOTA EDITOR : Si bien se puede  compartir el diagnóstico planteado en este ensayo, cabe preguntar por la posibilidad real de introducir los cambios necesarios sin provocar una gran TRANSEDUCACIÓN NACIONAL. 

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Fueron cuarenta o cincuenta años de errores o medidas de parches acumulados durante los cuales se perdió la visión trascendente del rol de la Educación como fuente articuladora de la Nación.

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Durante estos años, a la educación se la vió como una simple  palanca del progreso socio-económico, lo cual también es cierto, pero constituye una visión incompleta de la realidad.

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Durante todos estos años se estimuló desde el sistema de  educación formal el individualismo, el clasismo y la segregación social más brutal. 

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Esto  lamentablemente también ocurrió en el sistema de educación informal mediante la entrega  de  todos las canales de TV al sector empresarial, obligando de paso a las Universidades que contaban con una señal a renunciar a su misión educadora, pues no podían competir comercialmente con los privados.

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Vergonzosamente, poco o nada se hizo oportumente por impedir este latrocinio cultural.

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