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LUEGO DE UN AÑO Y MEDIO DE LA ASISTENCIA ESPECIAL OTORGADA POR EL MINEDUC A LAS TRES Ues. ESTATALES REZAGADAS EN ACREDITACIÓN, LO MENOS QUE SE PUEDE ESPERAR ES QUE SUBAN A CUATRO AÑOS.
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SIN DUDA EL CUECH Y EL MINEDUC NO QUERRÁN VOLVER A PASAR OTRA VERGÜENZA EN LA PRÓXIMA GLOSA PRESUPUESTARIA.
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Seguramente en la CNA se estarán preguntando seriamente qué es lo que hace la diferencia entre tres o cuatro años de acreditación en una U. Estatal. No es fácil discernir, pues los indicadores objetivos no son muchos.
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Sin embargo, siempre cabe la posibilidad de recurrir al inefable criterio de "los avances logrados" durante el lapso existente entre una y otra acreditación.
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Este criterio permite una gran flexibilidad de interpretación, pues habría que evaluar si las mejoras alcanzadas han sido suficientes en el período en cuestión. Lo cual da para una larga especulación interpretativa.
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Tal vez, el criterio más sólido sea la reacción de la universidad en relación a los puntos negativos observados en la acreditación anterior.
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En ese respecto, la Utem cuenta con un punto a favor con la creciente acreditación de carreras durante estos últimos años.
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Sin embargo, ese no fue el único negativo punto observado.
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Hoy es exigible en las universidades un importante desarrollo del área de la investigació; particularmente en la sub área de la investigación docente propiamente tal y que expresa la racionalidad y seriedad con que se realiza la principal actividad universitaria. No que lamentablemente desde estas páginas resulta muy difícil de evaluar su cumplimiento.
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Respecto de la investigación en Ciencias Básicas o Desarrollo Tecnológico, aparte de la compra del edificio monumental para destinaron a estos efectos son pocos los avances que se pueden mostrar.
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En gobernanza, en general, se puede indicar algunas mejorías en el área financiera que se expresa en los saldos positivos en Caja y Cuentas Bancarias. Así también, se pueden exponer mejorías en infraestructura.
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EN DESARROLLO
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