RETORNO A CLASES : ¿¿¿ CUÁNDO ???

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¿¿¿ CUÁNDO Y CÓMO ???

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SI FUESE SÓLO POR EL PLIEGO DE PETICIONES CONOCIDO A TRAVÉS DE ALGUNOS CARTELES EXPUESTOS EN LOS MUROS UNIVERSITARIOS, EL REGRESO PODRÍA SER MUY PRONTO.

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Pues para eso bastaría que el Sr. Rector metiese su mano al bien provisto bolsillo institucional y removiese a algunos oscuros personajes enclavados en el aparataje burocrático que el mismo instaló allí y que, entre cosas eventualmente  más graves, dificultan el desenvolvimiento del quehacer administrativo universitario.

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Pero, ...., al modesto entender de algunos observadores que miran a la distancia el proceso a la luz de lo que ocurre a nivel nacional, no cabe esperar una solución tan fácil como la que preveían otros que imaginaban que estos paros eran  sólo una semana sabática extendida después de la primera temporada  de pruebas parciales.

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Lamentablemente, desde el punto de vista de la calidad educativa de las universidades estatales, la Poderosa Confech no privilegia estos aspectos coyunturales y reacciona con todo lo que puede frente al giro hacia el Centro y la Moderación del discurso Presidencial en diversas materias, y en particular el educacional.

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Obviamente que en la U. de Chile y la PUC se perderán escasas horas de clases en aula en la mayoría de sus Facultades, incluso algunas con fuerte tradición transformadora debido a las presiones de sus cuerpos docentes y la presión de la curiosa composición de su alumnado fuertemente integrado por estudiantes de las capas Medio-Altas del país.

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Muy diferente es el caso de la UTEM o de la UMCE y la mayoría de las  Universidades Estatales Regionales, dónde las dirigencias estudiantiles inquietas por el desarrollo de los acontecimientos nacionales, se encuentran frente a un alumnado anuente en su mayoría y con una muy baja capacidad de participación real en la toma de decisiones del alumnado. 
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Así resulta  que la gran mayoría del alumnado, una vez iniciados los "paros"  y mucho más si hay "tomas", se refugian en sus casas hasta que el cansancio de las directivas y las maniobras rectoriales terminan por agotar a todos los actores que al final no saben como seguir adelante su movimiento.
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Respecto a la efectividad de estos movimientos estudiantiles, salvo las grandes marchas a nivel país, son bien discutible sus logros, pues una vez que los alumnos se van a sus casas la participación en las marchas es cada vez menor. Y por otra parte, la prensa completamente controlada por los principales grupos económicos ignora completamente lo que ocurre al interior de nuestras casas de estudio.
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Sin embargo, diferente es el efecto en el decaído prestigio de estas universidades estatales que recientemente habían logrado volver a encantar y captar  a lo jóvenes escolares para que volviesen a postular a sus carreras, algunas bastante desmanteladas, luego de los extensos paros del 2010 y 2011, incrementando las postulaciones y los puntajes de corte de los matriculados. 
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Agréguese a lo anterior que los mejores puntajes de corte disminuyen las tasas de deserción académica  y que la regularidad de las clases ayuda a evitar el abandono y desprestigio de la institución, lo que incidirá cada vez más fuertemente en la acreditación universitaria en vista para el año 2016.
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NOTA EDITOR : SE ADJUNTA RECIENTE DECLARACIÓN DE FEUTEM TODOS
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               ASAMBLEA TRIESTAMENTAL UTEM: 27 DE MAYO
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           ¡SI LA UTEM ES DE TODOS, QUE DECIDAMOS TODOS!
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Estimada Comunidad Universitaria,
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En el marco de las movilizaciones vividas como UTEM, evaluando nuestras problemáticas como casa de estudio tanto como estudiantes, funcionarios y profesores, es que hacemos extensa la invitación a participar de la Asamblea Triestamental a realizarse el día Miércoles 27 de Mayo del presente año a las 11:00 horas (por el momento sería en Casa Central).
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Teniendo en cuenta las próximas reformas (laboral, educacional), que nos vienen a plantear la participación, pero solamente dentro de sus margenes y sus tiempos, es que vuelve la necesidad histórica de tomarnos la palabra, quienes no podemos decidir sobre nuestros problemas, sobre los de nuestros compañeros ni sobre nuestras familias.
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La precarización laboral: tanto de los funcionarios y profesores, como del personal de aseo y guardias; 
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El casino: que es insalubre o se encuentra cerrado; 
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La democratización: donde los mismos de siempre (un número mínimo de autoritarios) que se eligen entre ellos para decidir por todos nosotros, donde nuestra participación se reduce a "participar" en consejos donde no nos toman en cuenta (a estudiantes y funcionarios); 
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Problemas Económicos: matriculas que aumentan, aranceles sin justificación y excesivos, compañeros a los que les niegan estudiar por problemas de dinero. 
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Tales problemas son los que vivimos nosotros, y por más pequeños que sean, provienen del mismo mal, y es que los pocos que están cómodos en sus asientos, a los pocos que NO les afecta, a los representantes del Gobierno y el Estado en la Universidad, ellos son los que deciden por nosotros, y los afectados no debemos hablar porque nos dicen incompetentes!.
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Es por esto que el llamado es a tomarnos la palabra, a representarnos nosotros entre nosotros y no ser representados por representantes del Estado, y con nuestras manos a transformar esta vieja universidad y forjar una nueva al servicio de nuestro pueblo; de nuestros padres, vecinos y hermanos.
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EN DESARROLLO

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