RECTORÍA INFORMA : CAMBIOS EN DIRDOC Y EN LA DEA

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DE UTEM-TODOS

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Estimada Comunidad UTEM,

El Rector de la Universidad Tecnológica Metropolitana, profesor Luis Pinto Faverio, agradece enormemente a la académica Ángela Da Vía, por su notable gestión realizada en la Dirección de Docencia de la UTEM, y le desea el mayor de los éxitos en los nuevos desafíos que asumirá al interior de nuestra Institución.

La académica de la Facultad de Ciencias de la Construcción y Ordenamiento Territorial se desempeñó en el cargo desde el 11 de diciembre de 2008 hasta el 31 de julio de 2014 y presentó su renuncia al cargo a principios de este año por motivos estrictamente personales.

En virtud de lo anterior, a partir del 1 de agosto pasado, nuevos Directores encabezan la Dirección de Docencia (DIRDOC) y la Dirección de Evaluación Académica (DEA) de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

En la DIRDOC asumirá Luis Orozco Fuenzalida, quien hasta el 31 de julio se desempeñara como Director de Evaluación Académica. El Licenciado en Ciencias con mención en Matemáticas de la Universidad de Chile llegó a la UTEM hace 28 años. Orozco estuvo a cargo de la DEA desde abril de 2011.

Por su parte, quien hasta el 31 de julio fuera la encargada de la Unidad de Evaluación de Procesos Administrativos, Ulda Muñoz Carvajal, será la nueva Directora en la Dirección de Evaluación Académica. La Ingeniera Comercial de la Universidad Católica del Norte tiene Diplomados en Gestión Universitaria (UTEM), Liderazgo Educacional (Universidad Católica) y Finanzas Corporativas (Universidad de Chile). Muñoz llegó a la universidad el año 2002.

Atentamente,

Rectoría UTEM

Encuesta Cadem: Reforma Educacional alcanza su nivel más bajo de apoyo entre los chilenos Sólo un 38% dice estar de acuerdo con la reforma, mientras que un mayoritario 50% afirma estar en desacuerdo.

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Con esto, la reforma completa una caída de 22 puntos en su nivel de acuerdo y un aumento de 19 puntos en su nivel de desacuerdo.

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LEER COMPLETO EN : EL MOSTRADOR.COM / CADEM

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SECRETARIO REFORMA; A. PALMA, SEÑALA QUE UN 30 % DE LO RECAUDADO IRÁ A LAS UNIVERISIDADES : PREOCUPACIÓN ENTRE RECTORES

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GRATUIDAD UNIVERSAL EN UNIVERSIDADES TENDRÍA UN COSTO ANUAL DE US$ 6.000 MILLONES.
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"Uno quisiera conocer los objetivos y luego los recursos que se les asignen para ver si tienen coherencia o no" señaló Alvaro Rojas, Rector U. Talca.
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" Todos los técnicos han dicho que la reforma de la educación superior son cifras mucho mayores que esas " indicó el Rector de la PUC.
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VER COMPLETO EN : EL MERCURIO.COM / RECTORES Ues.
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CNN CHILE ENTREVISTA A DIRIGENTE DE EX ESTUDIANTES DE CRIMINALÍSTICA

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DE CNN CHILE.CL

Dentro de sus peticiones resalta la devolución de los dineros.

Los ex estudiantes de criminalística de la Universidad Tecnológica Metropolitana, demandan una solución definitiva al ministerio de Educación para que la institución devuelva los dineros invertidos en cursar una carrera sin campo laboral, por lo que en la coordinadora "Deuda Educativa" se agruparon para presionar al Ejecutivo.

En conversación con CNN Chile Juan Pablo Rojas, vocero de la Coordinadora "Deuda Educativa", manifestó que les causa una serie de dudas que "por ser una universidad estatal se haya tapado con tierra lo que pasó". Además añadió que es necesario "tener que situar la educación como un derecho social" para así mejorar los niveles nacionales.

Por otra parte Rojas comentó que han "sido víctimas de las malas materias educacionales" por lo que emplazan "al Gobierno para que en agosto se nos abran las puertas de La Moneda para entregarle una carta a la Presidenta Bachelet" porque ya han dado un "ultimátum" para comenzar a ejercer presión con una "movilización a nivel nacional" enfatizó.

VER ENTREVISTA  EN : CNN CHILE.CL / ENTREVISTA
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CARLO PEÑA ANALIZA CONSECUENCIAS DE DECLARACIONES DE COORDINADOR DE LA REFORMA

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El opositor involuntario

"Andrés Palma tiene toda la razón cuando dice que la reforma educacional fortalecerá la educación privada y despoblará la educación pública. El detalle es que esto es lo contrario de lo que el Gobierno prometió. ¿Nadie responderá por esta chambonada?..."

La política está llena de humoristas involuntarios, gente que saca risas cuando se concentra y habla en serio. Ahora surgió una nueva figura: el opositor involuntario. Se trata del funcionario que, sin quererlo, se transforma en crítico del gobierno en el que está empleado. Es el caso de Andrés Palma Irarrázaval, asistente principal del ministro Eyzaguirre (¡Nunca dos nombres sumaron tantas erres!). El proyecto que pone fin al lucro, la selección y el copago -dijo esta semana- acabará con la educación pública:

Si hoy día aplicamos (...) el proyecto ingresado al Congreso -explicó Palma- terminamos con la educación pública; porque todo el mundo sabe que va a haber una estampida a la educación particular...

Palma tiene toda la razón.

Los proyectos que ha presentado el Gobierno constituyen un gigantesco esfuerzo, uno de los más grandes de la historia educacional de Chile, por fortalecer a los proveedores privados de educación obligatoria. Si alguien piensa que estos proyectos fortalecerán el papel del Estado, no entiende absolutamente nada. Al revés, fortalecen al sector privado. 

En síntesis, el proyecto prevé transferir subsidios a los proveedores privados para que adquieran o arrienden los inmuebles en los que funcionan y dispone sustituir los pagos que hoy efectúan los padres por incrementos del subsidio estatal. El resultado es que los proveedores privados tendrán más patrimonio inmobiliario y recursos garantizados por las rentas provenientes de impuestos. 

La Iglesia Católica, la principal sostenedora del sector privado, podrá esparcir la buena nueva con cargo a los impuestos incluso de quienes aún no creen sus espléndidas noticias. Y lo mismo ocurre con otros sostenedores como, por ejemplo, las escuelas Matte. ¿Habrá una forma más vigorosa de fortalecer al sector privado que la que está promoviendo el gobierno? 

Si estos proyectos llegan a término, los padres tendrán poderosas razones para migrar al sector privado. Si algo así hubiera existido en 1962, Milton Friedmann lo habría citado en Capitalismo y Libertad como un ejemplo de libertad para elegir: establecimientos privados, financiados por subsidios estatales distribuidos en proporción a la matrícula, entre los que los padres podrán, sin barreras, escoger; un verdadero mercado sin desigualdad.

Si estos proyectos prosperan, disminuirá la educación estatal o municipal. Allí donde hoy existe un sector privado con débil legitimidad por el hecho que depende del ingreso de las familias, habrá mañana un conjunto de proveedores privados con más patrimonio, mayores subsidios y sin causas que lo deslegitimen.

No hay duda. Andrés Palma tiene toda la razón.

El problema es el grave defecto gubernamental que sus palabras revelan.

Y es que resulta incomprensible que un gobierno que subraya una y otra vez las virtudes de lo estatal, se haya devanado los sesos en estos primeros cien días para hacer exactamente lo opuesto: debilitarlo. 

El asunto es increíble y que no haya un escándalo solo es una muestra del débil espíritu crítico de los chilenos. 

¿Acaso no es escandaloso que los proyectos hasta ahora presentados por el gobierno para fortalecer la educación pública (gratuita y de calidad, como suele decir la Presidenta) solo lograrán, según acaba de confesar uno de sus altos funcionarios, despoblarla fortaleciendo a su rival, la educación privada? Un gobierno seduce al electorado proponiendo fortalecer la educación estatal y, a poco andar, un funcionario designado para poner orden confiesa que, en verdad, los proyectos presentados ¡lograrán lo opuesto! 

En Chile se sabía de errores de proporciones, tropiezos increíbles, tonterías varias, cantinfladas y cálculos desafortunados, pero algo de esa magnitud no se conocía.

O se está en presencia de una chambonada (se quiso beneficiar al sector estatal transfiriendo recursos al privado) o de un giro de última hora (el propósito inicial de asegurar la provisión privada se está abandonando). En el primer caso es imprescindible que haya un responsable. En el segundo es igualmente imprescindible que exista una explicación.

La tercera vía -desgraciadamente para Andrés Palma Irarrázaval, el opositor involuntario- no existe.

MARIO WAISSBLUTH ANALIZA REFORMA : GRATUIDAD Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS

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Domingo 03 de agosto de 2014

Gratuidad y acreditación

  

Señor Director:

Existe la acreditación institucional, y existe -virtualmente desconocida por los postulantes- la acreditación de carreras. 

La primera abarca aspectos organizacionales, financieros y académicos generales de la entidad. La segunda refleja si acaso un programa de Ingeniería Comercial de la universidad o instituto equis, en su sede zeta, cuenta con programas, profesores e infraestructura adecuados para otorgar títulos de calidad. Es lo verdaderamente relevante.

Según un informe del Consejo Nacional de Educación de 2012, había 2.121 programas de educación superior acreditados, 438 en proceso, y nada menos que 6.490 no acreditados. Peor aún, entre los acreditados muchos lo están por dos años, el mínimo, de dudosa calidad.

La mayoría de las instituciones está acreditada. Una vez obtenida esta acreditación -muchas veces por los mismos dos años, lo que da derecho a la jugosa oportunidad de otorgar créditos con aval del Estado- comenzó la libertina expansión a diferentes sedes. Basta recordar la Universidad del Mar. 

Es la esencia de un escandaloso negocio: admitir alumnos sin que entiendan lo que leen, cobrar en cómodas letras, dejar que 40% deserte endeudado, que egresen en 40% más del tiempo que dura la carrera, y en muchos casos, otorgar títulos sin que entiendan lo que leen o puedan realizar operaciones aritméticas sencillas. No es exageración, esto fue así constatado por la encuesta de alfabetización de adultos del 2013, en el segmento de egresados de educación superior.

¿Es pertinente otorgar gratuidad a estudiantes en carreras no acreditadas? No. Sería un desperdicio de recursos públicos, un engaño a los beneficiarios que perderán años de vida laboral, y una fuente de enriquecimiento inescrupuloso.

Aunque se sorteara para acreditar la mitad de programas de cada institución, no hay pares evaluadores para hacerlo en menos de cinco años, siempre que se apruebe una nueva ley " fast track ", y se dote a la Comisión Nacional de Acreditación de los recursos necesarios.

Es probable que muchos de esos espurios programas no resistan la evaluación y deban ser cerrados, con previsibles consecuencias.

Muchos continúan transitando por la alameda de las declaraciones públicas de la gratuidad, y se niegan a ver el elefante de la acreditación que está berreando en el bandejón central. No es una piedra en el camino, es un peñasco del porte de una catedral.

Mario Waissbluth
Educación 2020

Gobierno reconoció errores en Reforma Educacional

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La reacción proviene de ex ministros de la cartera tras la afirmación de Andrés Palma, quien dijo que "si se aplica la ley como está se termina con la educación pública".

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Una clara señal de que el Gobierno flexibilizó su postura respecto al proyecto de Reforma Educacional -presentado en el Congreso- y que se ha abierto a un diálogo más constructivo con los diversos sectores educacionales que cuestionan el fin al copago, al lucro y la selección. Así fueron interpretadas por ex ministros de Estado las declaraciones formuladas este jueves por el secretario ejecutivo de la Comisión Reforma Educacional, Andrés Palma, ...

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"Si hoy día aplicamos la ley tal como está, el proyecto ingresado al Congreso, terminamos con la educación publica; porque todo el mundo sabe que va a haber una estampida a la educación particular", dijo Palma.

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SEGUIR LEYENDO EN : LA SEGUNDA.COM / A. PALMA

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DIPUTADOS DC, YASNA PROVOSTE Y MARIO VENEGAS, MOLESTOS POR LOS DICHOS DE A. PALMA 

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VER EN : LA SEGUNDA.COM / PROVOSTE y VENEGAS 

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EXOCET DESDE Y HACIA EL MINEDUC : Andrés Palma asegura que la reforma tal como está planteada podría perjudicar a la educación pública

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MUY AMIGOS SERÁN EL MINISTRO Y EL COORDINADOR DE LA REFORMA, PERO ...

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El secretario ejecutivo de la Reforma Educacional sostuvo que el proyecto que acaba con el copago elevando la subvención puede causar "una estampida de padres" a colegios subvencionados si no se fortalece al sector municipal.

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(...)

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Al respecto, el economista DC sostuvo: “Sabíamos que se iba a generar debate, pero también por eso llegamos a una segunda conclusión, que es parte de la agenda corta: el plan de fortalecimiento de la educación pública. 

(…)

Porque se generó el debate, hoy día hay consenso de que tenemos que mejorar la educación pública”.

Luego, Palma salió al paso de las críticas formuladas por la ex ministra Mariana Aylwin (DC) y el senador Carlos Montes (PS), asegurando que “si hoy día aplicamos la ley tal como está, el proyecto ingresado al Congreso (va a haber un montón de modificaciones y las estamos redactando), terminamos con la educación pública; porque todo el mundo sabe que va a haber una estampida a la educación particular, arrancando de los diferentes”.

El ex diputado indicó que hoy el proyecto de ley genera un estímulo para la educación subvencionada al hacerla gratuita (fin al copago) y dándole más subvención. “Estamos eliminando un costo para los padres y manteniendo un beneficio; entonces, si no fortalecemos la educación pública, estamos generando un desequilibrio a favor de la educación subvencionada”, detalló.

(...)

 

LEER COMPLETO EN : EL MOSTRADOR.COM / ANDRÉS PALMA

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NOTA EDITOR :  Esta fuerte crítica a Eyzaguirre y su  equipo, pone en jaque la autoridad de quien ha conducido la puesta en marcha de la Reforma Educacional. 

Talvez, los más perjudicados por esta crítica sean los asesores más directos del Ministro, particularmente su  Subsecretaria, dado que él está fuertemente blindado por la Presidenta y los Presidentes de los Partidos de la NM.

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En todo caso esta declaración es una buena señal de que el Gobierno está empezando a entender la complejidad de la reforma educacional.

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205.000 PÁGINAS VISITADAS : ESTADÍSTICAS DE BLOGGER DURANTE EL MES DE JULIO DE 2014

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DE BLOGGER.COM
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Páginas vistas ayer

:               342 .

Páginas vistas en el mes

:   10.260 .

Páginasvistas(TOTAL):

204.418 (Nota : las 205.000 se alcanzaron el día 02/08/14) .  GRÁFICA DE PÁGINAS VISITADAS DURANTE EL MES DE JULIO 2014 .  RANKING DE PÁGINAS VISITADAS DURANTE JULIO  . Entrada Páginas vistas CORTE APELACIONES FALLA A FAVOR DE LA UTEM EN APEL... 25/7/2014, 44 comentarios 202 Colegio de Ingenieros se lanza en picada contra "i... 14/7/2014, 27 comentarios 165 Importante Elección de Director(a) de Departament... 8/7/2014, 24 comentarios 157 Lamentamos no tener ninguna buena noticia que comu... 7/7/2014, 24 comentarios 154 DICTAMEN N° 53.896 DE CGR ORDENA ... 22/7/2014, 21 comentarios 150 RESULTADOS DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES AL CONSEJ... 10/7/2014, 10 comentarios 132 ACTA N° 270 DEL 13 DE DICIEMBRE DE 2013 19/7/2014, 15 comentarios 122 La sabiduría de un buen político de los años 90s ;... 17/7/2014, 14 comentarios 117 La otra cara del Fallo : LOS DEMANDANTES 27/7/2014, 15 comentarios 115 BAJAN LA MATRÍCULA GENERAL EN UNIVERSIDADES NO T... 4/7/2014, 17 comentarios . RANKING ÚLTIMA SEMANA  JULIO . Entradas Páginas visitadas CORTE APELACIONES FALLA A FAVOR DE LA UTEM EN APEL... 25/7/2014, 44 comentarios 147 La otra cara del Fallo : LOS DEMANDANTES 27/7/2014, 15 comentarios 115 RECTORÍA INFORMA FALLO DE CORTE DE APELACIONES 26/7/2014, 8 comentarios 109 UTEM EN EL DÉCIMO LUGAR DEL RANKING DEL CRUCH EN M... 29/7/2014, 10 comentarios 78 Corte condena a la Uniacc a pagar indemnización po... 28/7/2014, 10 comentarios 69 Estudiantes estafados de Criminalística de la UTEM... 30/7/2014, 7 comentarios 45 SENECTUD : REFLEXIONES DE UN VIEJO PARA OTRO VIEJO... 28/7/2014, 5 comentarios 35 LA UTEM EN DIARIO "LAS ÚLTIMAS NOTICIAS" : REPORTA... 31/7/2014, 6 comentarios 23 UNIVERSIA CONVOCA REUNIÓN EN BRASIL DE MÁS DE MIL ... 30/7/2014, 2 comentarios 22 RECTORES ENNIO VIVALDI Y FERNANDO MONTES y BANCADA... 31/7/2014, 3 comentarios

RADIO BIOBIO ENTREVISTA A DIRIGENTE DE EX ESTUDIANTES DE CRIMINALÍSTICA

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Diputados y alumnos de Criminalística de la Utem llaman al Mineduc  a una ‘solución definitiva’

Los diputados del Partido Socialista, Leonardo Soto y Daniel Melo, junto a representantes de los estudiantes de la carrera de Criminalística de la Universidad Tecnológica Metropolitana (Utem), se reunieron este miércoles con el jefe de asesores del Ministerio de Educación, Rodrigo Roco, y demandaron del Gobierno una respuesta a los más de 5.700 estudiantes que ingresaron a estudiar dicha carrera en ese plantel del Consejo de Rectores sin que ésta tuviera campo ocupacional.

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LEER COMPLETO EN : RADIO BIO-BIO CHILE 
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