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FRASES DESTACADAS DE LAS BASES PROGRAMÁTICAS DE MANUEL JERIA ORELL
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1.- La actual situación de la educación superior en Chile ha generado un escenario extremadamente complicado para las universidades estatales; ...
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2.- En este sentido el retraso en la modernización de la gestión universitaria nos coloca en una situación de gran debilidad que es necesario afrontar a la brevedad. ...
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3.- El término de la rectoría actual significa definitivamente el término de la transición institucional y el punto de inflexión para un giro más significativo hacia un mayor nivel de estabilidad. ...
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4.- En esta nueva etapa se requiere revisar el exceso de centralismo en la toma de decisiones el que no ha sido modificado en los últimos años, es pues el momento de dar relevancia a los órganos colegiados y dotarlos de carácter resolutivo y entregar a las Facultades una mayor autonomía de gestión y de operación, sin perder el rol de liderazgo que las autoridades unipersonales deben ejercer en todos los niveles, ...
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5.- Los antecedentes planteados precedentemente, (...) impulsan a plantear los siguientes principios orientadores que guiarán las bases programáticas de nuestro quehacer para los próximos cuatro años:
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- Los estudiantes como centro de nuestro quehacer.
- Participación activa de la comunidad universitaria en las planificaciones del desarrollo institucional.
- Ética, probidad, transparencia e información oportuna como piedras angulares de nuestra acción ... .
- Internalización en la comunidad del compromiso de las universidades
públicas con la sociedad y la responsabilidad del Estado con ellas.
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1. La Modernización de la Gestión Institucional.
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La gestión institucional se ha caracterizado por ser altamente centralizada, con un sinnúmero de atribuciones y decisiones centradas en el cargo unipersonal del Rector. Esta situación ha creado una suerte de dependencia permanente desde los niveles más básicos de la gestión institucional y una imposibilidad de acción ágil y oportuna, situación que estamos convencidos debe modificarse transfiriendo decisiones de tipo operacional y de gestión a las direcciones de nivel central y a la Facultades.
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Para que esta iniciativa funcione se deben institucionalizar procesos de participación y coordinación de las diferentes unidades, lo que implica organizar los recursos humanos y técnicos para acometer este desafío y establecer las bases normativas y reglamentarias que expliciten con claridad meridiana los límites de acción y las responsabilidades asociadas.
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2. El Aseguramiento de la Calidad de los Procesos Institucionales.
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Uno de los problemas recurrentes que la comunidad ha hecho presente, es la demora en la concreción de diversas gestiones que se realizan en la Universidad. En muchos casos, estas gestiones no están definidas bajo un adecuado protocolo. Por otra parte, a aquellas que están definidas en resoluciones, se les otorga una rigidez innecesaria que impide su mejoramiento oportuno.
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Por ello, resulta transcendental para la universidad enfrentar los nuevos procesos de acreditación, respaldada con la existencia de un sistema de aseguramiento de la calidad.
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3. El Desarrollo de las Personas.
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Los académicos constituyen uno de los pilares para poder superar los desafiantes escenarios que debe enfrentar nuestra Universidad. Dado que existe un reglamento de carrera académica se debe establecer una política de desarrollo que reconozca con claridad todas las dimensiones del trabajo académico (docencia, investigación, vinculación, transferencia tecnológica, creación artística, desarrollo de proyectos, entre otras) y los incentivos asociados, otorgándole la relevancia que cada uno de ellos tiene para el desarrollo de la Universidad, teniendo presente que en la actualidad es la docencia la actividad central de la Universidad.
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El estudiante es el centro de nuestra preocupación y de nuestra acción formadora. Creemos que se debe cautelar y promover la formación integral y amplia de los estudiantes, que ayude al desarrollo del pensamiento crítico de los futuros profesionales, entendiendo esto como el principio orientador que fundamenta el conocimiento.
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4. La Educación Continua, el Postgrado, la Investigación, la Creación Artística y la Vinculación con el Medio.
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La educación continua, el postgrado, la vinculación, la investigación y la creación artística son actividades características importantes que definen la identidad de una Universidad. Hoy la sociedad, a través del Estado y de las políticas públicas está haciendo explícita la necesidad de invertir mayores esfuerzos en estas actividades para contribuir al proceso de desarrollo e innovación en que está empeñado nuestro país.
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Creemos que en nuestra Universidad es necesario acuñar el concepto de que es la institución la que debe convertirse en un polo generador de conocimiento tecnológico transferible y no continuar dejando esta responsabilidad a algunos académicos que la desarrollan en base a sus esfuerzos e iniciativas personales.
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Reflexiones Finales
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Por esto, nos encontramos en un momento crucial que nos sitúa frente a decisiones que serán trascendentes en nuestro futuro institucional.
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Se requiere pues, de nuevas personas para enfrentar los nuevos tiempos que traen nuevos desafíos para la Universidad. Hacemos un llamado a participar de este proyecto basado en la transparencia, la honestidad, la comunicación con la verdad, con tolerancia, con amistad cívica, con la integración verdadera de todos los puntos de vistas en pro del fortalecimiento de nuestra Universidad.
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Este proyecto busca instaurar un estilo de gestión acorde a los tiempos, menos personalista, más horizontal y descentralizado. Comprometido con las personas y con el aseguramiento de la calidad y plenamente consciente del rol de las Universidades públicas en la sociedad chilena.
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Considerando que todo proyecto sólo es posible con la participación comprometida de los miembros de la comunidad los convoco a unirse a esta nueva forma de hacer Universidad.
