Translate

viernes, 18 de enero de 2013

AL CIERRE E LA PRIMERA FASE DE POSTULACIONES UTEM AL DÍA INFORMA QUE LAS MATRÍCULAS DE ESTE AÑO YA SUPERAN CASI EL 10% A LAS DEL AÑO ANTERIOR

COMO CABÍA ESPERAR COMO CONSECUENCIA DE UN AÑO ACADÉMICO BASTANTE NORMAL Y DE LA CRISIS DE LA CNA QUE AFECTÓ SERIAMENTE EL PRESTIGIO DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS CON FINES DE LUCRO, UTEM AL DÍA CONSTATA QUE LAS EXPECTATIVAS SE HAN CUMPLIDO CON CRECES.
.
DE : http://aldia.utem.cl/matriculas2013/
.
"En casi un 10% se incrementaron las matrículas Utem 2013 en su primera fase regular, en comparación al año recién pasado. Así lo expresa el estadístico emanado de la Dirección de Docencia al concluir el tercer día de matrículas. Y el proceso aún no finaliza. El viernes 18 se cierran las Listas de Espera y en caso de existir todavía vacantes, se abrirá un período de re-postulaciones, cuyas matrículas tendrán lugar entre el 21 y el 23 de enero".
.
.


Lista auditoría internacional de la PSU: Rectores formulan críticas técnicas y Ministerio de Educación se declara extrañado.

.

Un nuevo vendaval se sumó a la ya deteriorada relación entre el Ministerio de Educación y el Consejo de Rectores (CRUCh). Esta vez, por la tan ansiada evaluación internacional de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), cuyo informe final -elaborado por la empresa Pearson- ya está listo y llegó hace pocos días hasta el Mineduc.
.

DE LA SEGUNDA.COM
.

La auditoría se concordó entre el Consejo de Rectores y el Ministerio de Educación con el fin de medir la validez de la PSU como instrumento de selección respecto de todos los grupos de población que la rinden, además de proponer recomendaciones para mejorar el actual sistema de pruebas.
.
En tanto en Chile se formó una contraparte técnica, en la cual participaron 3 representantes del Consejo de Rectores y tres del Ministerio de Educación.
.
"Se me preguntó si se detenía el estudio"
.
Aun más, el rector de la Usach Juan Manuel Zolezzi, agrega que "en un momento se me consultó desde el Ministerio, como vicepresidente del Cruch, si se detenía este estudio porque parte de los informes previos habían sido rechazados, que habían sido reconstruidos y vueltos a rechazar. Los informes no dejaron satisfechos a la contraparte técnica... decidimos continuar con el convencimiento de que de ahí tomaríamos en consideración lo que nos aportara para mejorar el sistema".
.
Y agregó que "esta historia ha tenido varios derroteros, pero estamos expectantes para ver los resultados del informe y así poder incluir en el plan de trabajo las recomendaciones que se planteen".
.
DESDE OTRA PERSPECTIVA, EL MINEDUC ABRE OTRO FRENTE DE CONFLICTO.
.

Mineduc: "Nos parecen extraños estos reparos"
.
Ante las críticas de los rectores, desde el Ministerio de Educación se informó que "parecen extraños dichos reparos, porque se trata de un trabajo que se ha realizado en forma conjunta entre ambas partes y con altos estándares". 
.
Se recordó que "las bases de licitación de esta evaluación fueron acordadas en conjunto con el Consejo de Rectores. Al mismo tiempo, la evaluación de las propuestas y la adjudicación a Pearson fue una decisión conjunta" y se insistió que " la contraparte técnica Mineduc-Cruch ha aprobado de manera unánime los informes de avance que ha entregado Pearson ". 
.
Agrega que "los informes de avance y el informe final cumplen con todas las condiciones formales y técnicas establecidas en las bases de licitación y exigidas en el contrato. La contraparte técnica Mineduc-Cruch ha sido asesorada por dos expertos internacionales en instrumentos de admisión. .
.
Dichos expertos han revisado y validado cada uno de los informes entregados por Pearson". Incluso, señala que "en el resguardo de la calidad de la evaluación, la contraparte técnica Mineduc-Cruch ha sido sumamente exigente con Pearson, lo que ha significado solicitar al equipo evaluador que perfeccione parte de los informes que ha venido entregando ".
.

CRUCH EXPRESA PÚBLICAMENTE SU RECHAZO A INTERVENCIONES DE MINISTRO BEYER

.

Cruch: Beyer "traspasó barreras del respeto cívico" con sus críticas

El Consejo de Rectores manifestó su más "profundo rechazo" a las palabras del ministro, quien señaló que con el ranking de notas "la brecha entre los colegios particulares y municipales aumentó".
.
DE LA SEGUNDA.COM
.
Tras un nuevo consejo realizado en Arica, el Cruch sostuvo a través de comunicado que las palabras del ministro Beyer "nos obliga a manifestar nuestro más profundo rechazo. 
.
Ellas faltan el respeto y vulneran el prestigio, dignidad e independencia del CRUCH respecto de decisiones institucionales en diversas materias de orden académico que ha adoptado en el ejercicio de su autonomía y de conformidad a su misión pública establecida en la ley que lo creara en 1954".
.
La declaración pública añade que Beyer "ha traspasado las barreras del respeto cívico y disposición al trabajo conjunto, conducta sin duda impropia de una autoridad pública de rango ministerial. Los ministros de Estado en las sociedades democráticas no deben ni pueden llamar a desafiar las instituciones de educación superior. 
.
Tampoco le corresponde afirmar irresponsablemente que “el sistema de admisión universitaria es una locura”. 
.
Decir, a su vez, que nuestras instituciones “apenas rinden cuentas” y que “nos desafía en el uso efectivo de los recursos públicos” constituye una agresión que calificamos de injuriosa e infundada".
.
El Cruch señala que no tolerará la repetición de "este tipo de comportamientos" y que si se volviesen a producir "será muy difícil trabajar en conjunto" con el actual ministro.
.
El consejo concluye haciendo un llamado a levantar la mirada por sobre la contingencia política y sostener una relación respetuosa orientada al mejoramiento y desarrollo de la educación superior del país.
.

jueves, 17 de enero de 2013

Se profundiza escándalo de la CNA alanzando fuertemente a la U. Andrés Bello y otras vinculadas a Laureate

.
JORGE SELUME Z., PDTE. DE LAUREATE, RECIBIÓ COMPROMETEDOR MAIL DE EUGENIO DÍAZ INFÓRMÁNDO DE LAS GESTIONES QUE REALIZABA PARA APOYAR ACREDITACIÓN POR CINCO AÑOS DE LA UNAB.
.
DE EL MOSTRADOR.COM
.
De pasada, en su Mail, salpica al ex Presidente de la CNA y actual Rector de la U. de Tarapacá.
. 
VER EN :http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2013/01/17/los-correos-de-luis-eugenio-diaz-que-ponen-en-la-mira-a-jorge-selume-en-medio-del-escandalo-por-acreditaciones/
.

Entre los 2359 alumnos seleccionados por la UTEM, el 5,6 % corresponden a los egresados Top Ten de este año

.
DE EL MERCURIO.COM
.
UTEM CAPTÓ EN ACTUAL PROCESO DE SELECCIÓN A 132 ESTUDIANTES DE LOS 18.239  QUE  LOGRARON POSICIONARSE  EN EL 10% MEJORES DE SUS LICEOS, OBTENIENDO LA BECA DE EXCELENCIA ACADÉMICA (BEA) PARA PROSEGUIR SUS ESTUDIOS.
.
En la PUC el 51,9 % de sus postulantes tiene esta condición, en la U. de Chile, la proporción alcanza al 43,9%, y en la USACH el 33,3 %.
.
NOTA EDITOR : El voto de confianza que se expresa en la opción preferente de estos 132 estudiantes Top 10 de sus respectivos colegios,  marcan un hito en la posible recuperación del prestigio de la UTEM, dañado por hechos del pasado, tanto anteriores como recientes.
.
Tanto, las protestas estudiantiles como las declaraciones y actuaciones de las autoridades institucionales, deberían enmarcarse en niveles de racionalidad y realismo acordes con la situación y potencial actual de la UTEM.
.

Ccomisión Educ. del Senado aprueba por 4 A 0 creación de Superintendencia de Educ. Superior

.
EJECUTIVO PROMETE  MODIFICAR  PROYECTO DE SUPERINTENDENCIA 
.
DE EL MERCURIO.COM
.
(...)
.

Además, explicó el ministro Harald Beyer, se incorporarán nuevas atribuciones a la propia entidad fiscalizadora. 
.
"Nos mostramos disponibles para aumentar las atribuciones de la superintendencia en aspectos que tienen que ver con el resguardo de los derechos de los estudiantes. Se ampliaría el catálogo de las infracciones y las sanciones", dijo la autoridad.
.
También se creará una instancia de recepción de denuncias al interior de la futura Superintendencia.
.
La oposición además pide prohibir las transacciones entre universidades y empresas relacionadas y el lucro en centros técnicos e institutos, a lo que el Ejecutivo se opone.
.
.

CARTA DE LOS ACADÉMICOS DE LA U. de CHILE A LAS AUTORIDADES EN RECHAZO A CRITERIOS DE ASIGNACIÓN DE FONDOS BASALES

.
EN PREPARACIÓN
.

Ministro Beyer cuestiona duramente la labor de los rectores del Cruch

.

Entre sus planteamientos figura dejar atrás un sistema que “protege a las instituciones y no a los estudiantes”.
.

DE DIARIO LA TERCERA.COM
.
VER EN : http://www.elmostrador.cl/kiosko/2013/01/16/ministro-beyer-cuestiona-duramente-la-labor-de-los-rectores-del-cruch/
.

miércoles, 16 de enero de 2013

TERCER INFORME DE MATRICULAS ENTREGA DIRDOC: importantes incrementos de matriculados en algunas carreras.

.
EN  TERCER DÍA DE PROCESO LAS MATRÍCULAS  INCREMENTARON UN 31,9 %
.  
DE UTEM-TODOS, DIRDOC
.


MATRICULADOS AL CIERRE DEL 15 y del 16 DE ENERO 2013
.
FAE
.
CARRERA   MATRICULADOS
.................... 2° DÍA ... 3° DÍA . VACANTES . CARRERA
.
21002 ............. 15 .......... 20 ......... 30 ..... BIBLIOTECOLOGÍA
.
21012 ............. 50 .......... 74 .......... 80 ..... CONT. AUDITOR
.
21015 ............. 13 .......... 18 .......... 25 ..... ADM. AGROIND.
.
21048 .............. 80 .......... 96 .......... 90 ..... ING. COMERCIAL
.
21081 .............. 53 .......... 69 .......... 70 ..... ING. COMERC. INTER.
.
21082 .............. 11 .......... 18 .......... 25 ..... ING. GESTIÓN TURISMO
.
SUBTOTAL .. 222 ......... 285 ....... 320 ....   ( + 28,4 %)
.
Matric/vacant . (69,4%) ... ( 89,1%)
.
HUMANIDADES
.
21023 ............. 38 ............. 47 ......... 75 .....  DISEÑO INDUSTRIAL
.
21024 ............. 61 ............. 78 ......... 85 ...... DIS. COM. AUDIO-VISUAL
.
21043 ............. 59 ............. 78 ......... 85 ..... TRABAJO SOCIAL
.
21004 ............. 10 ............. 15 ......... 25 ..... CARTOGRAFÍA
.
SUBTOTAL .. 168 ........... 218 ....... 270 ........ ( + 30 %) 
.
matric/vacant (62,2%) .... (80,7%)
CIENCIAS 
.

21039 .............. 8 .............. 11 ........ 50 ..... ING. ALIMENTOS
.
21073 .............. 36 ............ 44 ........ 50 .....  ING. BIOTECNOL.
.
21080 .............. 44 ............ 56 ......... 90 ...... ING. QUÍMICA
.
21083 ............... 12 ........... 20 ......... 50 ...... QUÍMICA INDUSTRIAL
.
SUBTOTAL ... 100 ......... 131 ........ 240  ...  ( + 31 %)
.
Matric/vacant (41,7%) ... (54,6%) .....
INGENIERÍA

.
21025 ............... 11 ............. 17 .......... 25 .......  ING. TTE. y TTO.
.
21030 ............... 53 ............. 67 ......... 100 .....  ING. INFORMÁTICA
.
21031 ............... 39 ............. 54 .......... 60 .......  ING. GEOMENSURA
.
21037 ............... 34 ............. 56 .......... 60 .......  ING. MECÁNICA
.
21038 ................. 2 ............... 3 .......... 25 ........ ING. MADERAS
.
21045 ................ 19 ............ 34 .......... 70 ........ ING. INDUSTRIAL
.
21041 .............. 100 ........... 112 ........ 110 ....... ING. CIV. COMP.
.
21074 ................ 66 ............. 87 .......... 85  ...... ING. CIV. O. CIVILES
.
21075 ................ 48 ............. 61 .......... 60 ....... ING. CIV. ELECTRÓNICA
.
21076 .............. 139 ........... 178 ......... 160 ...... ING. CIV. INDUSTRIAL
.
21071 ................. 14 ............. 19 .......... 25 ......  DIB. PROYECTISTA
.
21046 ................... 6  ............ 13 ......... 30 ...... BACHILLERATO ING.
.
SUBTOTAL .... 525 ........... 688 ........ 810 .........  (+ 31 % )
.
Matric/vacant (64,8%) ..... (84,9%)  
.
CONSTRUCCIÓN 
.


21032 ................ 64 ............ 85 ............. 85 ....... ING. CONSTRUCCIÓN
.
21047 ................ 70 ............ 90 ............. 85 ....... ARQUITECTURA
.
21042 ................ 63 ............ 73 ............. 75 ....... ING. PREV. RIESGOS
.
SUBTOTAL .... 197 .......... 248 ............ 245 .......  ( + 25,9 % )
.
Matric/vacant (80,4%) ..... (101,2%)
.
TOTAL   1208 .... 1593 ...... 1885 ..... ( + 31,9 % )
.
Matric/vacant  (64,1%).... (84,5%)
.
NOTA EDITOR : A CONTINUACIÓN  SE INICIA EL PROCESO DE REPOSTULACIONES PARA LOS ALUMNOS QUE NO FUERON CONVOCADOS EN EL PRIMER LLAMADO EN AQUELLAS CARRERAS QUE AÚN NO SUPERAN EL CUPO OFRECIDO Y PUBLICITADO POR EL DEMRE Y QUE CUMPLAN CON LA CONDICIÓN DE TENER MÁS DE 450 PUNTOS. 

DIRDOC INFORMA 1.208 MATRICULADOS AL CIERRE DEL SEGUNDO DÍA DEL PROCESO

.
MATRICULADOS AL CIERRE DEL 15 DE ENERO 2013
.
CARRERAS  MATRICULADOS
.
21002 ............ 15 ... BIBLIOTECOLOGÍA
.
21004 ............. 10 ... CARTOGRAFÍA
.
21012 ............. 50 ... CONT. AUDITOR
.
21015 ............. 13 ... ADM. AGROIND.
.
21023 ............. 38 ... DISEÑO INDUSTR.
.
21024 ............. 61 ... DIS. COM. AUDIO-VIS.
.
21025 ............. 11 ... ING. TTE. y TTO.
.
21030 ............. 53 ... ING. INFORMÁTICA
.
21031 ............. 39 ... ING. GEOMENSURA
.
21032 ............. 64 ... ING. CONSTRUCCIÓN
.
21037 ............. 34 ... ING. MECÁNICA
.
21038 .............. 2 ... ING. MADERAS
.
21039 .............. 8 ... ING. ALIMENTOS
.
21041 ........... 100 ... ING. CIV. COMP.
.
21042 .............. 63 ... ING. PREV. RIESGOS
.
21043 .............. 59 ... TRABAJO SOCIAL
.
21045 .............. 19 ... ING. INDUSTRIAL
.
21047 .............. 70 ... ARQUITECTURA
.
21048 .............. 80 ... ING. COMERCIAL
.
21071 .............. 14 ... DIB. PROYECTISTA
.
21073 .............. 36 ... ING. BIOTECNOL.
.
21074 .............. 66 ... ING. CIV. O. CIVILES
.
21075 ............... 48 ... ING. CIV. ELECTRÓNICA
.
21076 .............. 139 ... ING. CIV. INDUSTRIAL
.
21080 ............... 44 ... ING. QUÍMICA
.
21081 ............... 53 ... ING. COMERCIO INT.
.
21082 ............... 11 ... ING. GESTIÓN TURISMO
.
21083 ............... 12 ... QUÍMICA INDUSTRIAL
.
TOTAL .......... 1208
.
NOTA EDITOR : Si bien, al mirar las postulaciones se podía observar un mejoramiento en la magnitud de éstas respecto al año anterior, sin embargo, a la hora de las matrículas en varias carreras se observan severos déficits que implicarán una fuerte sangría en el presupuesto universitario. 
.
Este hecho que se proyecta al menos en los  cinco años   que dura la carrera perjudica la capacidad de inversión en el Plan de Desarrollo Institucional y por ende, en futuros procesos de acreditación.
.