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martes, 31 de julio de 2018

EL "AMIGO VELAZCO" SUFRE PROBABLE Y COMPLETA DERROTA EN SU INTENTO DE REELECCIÓN PARTIDARIA

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EN ESCASA VOTACIÓN CON POCO MÁS DE 8.000 ELECTORES, APROX.  UN 54% SE PRONUNCIÓ A FAVOR DEL RIVAL EMERGENTE.
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EL ACTUAL PRESIDENTE DEL PARTIDO (RECTORIAL HASTA DÓNDE SE SABE)  DENUNCIA  EVENTUALES IRREGULARIDADES EN LOS RECUENTOS Y ANUNCIA  RECLAMOS  ANTE  EL  TRICEL  PARTIDARIO E INCLUSO ANTE EL "TER".
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EN DESARROLLO
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lunes, 30 de julio de 2018

SORPRESA POST MOV. FEMINISTA : ¿¿ HABRÁ RESPONSABLES ?? ¿¿ SE INVESTIGARÁ?? O ¿¿ EN LOS ACUERDOS TÁCITOS SE INCLUYÓ MIRAR PARA EL TECHO??

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PARECIERA QUE HAY MÁS DE ALGUNAS IMPORTANTES  AUTORIDADES QUE NO TIENEN CLARO SU ROL Y OBLIGACIONES.
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REFLEXIONES POST - TOMA  DE UNA ACADÉMICA, UN DECANO Y ALGUNAS DIRIGENTAS ESTUDIANTILES
1.- 

Estimada comunidad,
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Soy Académica del Departamento de Planificación y Ordenamiento Territorial, docente en la Escuela de Arquitectura.  Hoy junto a mis colegas del departamento hemos quedado conmovidos del grave nivel de  daño que por segunda vez sufrimos en las oficinas donde trabajamos despues de una toma de dependencias. 
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Estan destruidas las puertas, el mobiliario, monitores. Destruyeron material valioso, trabajos destacados de nuestros estudiantes.  Robaron equipamiento que hemos conseguido con mucho esfuerzo de proyectos adjudicados en años de trabajo.

De la toma anterior, nos robaron  equipamiento valorado en casi 10 millones de pesos de las mismas dependencias. No hubo ningún tipo de medida al respecto.

En este momento, en atención a las motivaciones que originaron este movimiento estudiantil, y la necesidad de un cambio cultural frente a la violencia de género, el respeto por todas las formas de pensamiento, la diversidad, y el fin de los malos tratos, percibo esta violencia en nuestros espacios de trabajo  como un acto inconsecuente con el cambio en las actitudes que debemos tener, con el fin de que nadie se sienta vulnerado dentro de la comunidad universitaria.

Como mujer y académica, realmente me siento vulnerada ante este nivel de violencia en nuestras dependencias.  Los daños son enormes e irrecuperables. El daño moral es lo peor, es la sensación de inseguridad que nos queda del lugar donde nos movemos diariamente, y ver que el esfuerzo por desarrollar proyectos que mejoren estándares de calidad en educación, se anulan cuando perdemos el material de trabajo conseguido.

Considero necesario que la comunidad completa pueda tomar conciencia y reflexionar sobre costo moral, operativo y económico que debemos pagar, de continuar con esta manera de abordar los conflictos. Considero necesario que reflexionemos sobre cuáles son los deberes y derechos que comprometemos como académicos, funcionarios y estudiantes, cuando ingresamos a una institución de educación superior, y la necesidad de respeto mutuo que como personas  merecemos en el lugar donde desempeñamos nuestras actividades.

Rosa Chandia-Jaure
Académica Escuela Arquitectura
Universidad Tecnológica Metropolitana
Dieciocho 390 4° piso, Santiago de Chile.
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2.-
      DECLARACIÓN PÚBLICA FACULTAD CONSTRUCCIÓN 
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Estimada Comunidad Académica, teniendo en consideración los actos de pillaje y 
vandalismo observado en las instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Construcción y   Ordenamiento Territorial, como Decano de esta Facultad, me asiste el deber de informar  detalladamente a Uds. los hechos acaecidos el viernes 27 de julio de 2018, en el marco del  término del conflicto estudiantil, liderado por el movimiento feminista de las estudiantes  de nuestra institución.  
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1. El día viernes 27 de julio de 2018, a las 09:00 horas, este Decano junto a nuestra Secretario de Facultad, representante de Contraloría Interna, Dirección de Obras,  Secretaría de Estudios, Inventario y Dirección de Asuntos Estudiantiles, nos presentamos a  la Sede de Dieciocho 390, para recibir las instalaciones por parte de las estudiantes  movilizadas. 
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Luego de una larga espera, una de las estudiantes, desde el interior del  edificio, nos señala que éste sería entregado a las 17 horas del día 27 de julio de 2018,   dado que su compromiso consistía en entregar la instalación limpia, ordenada y en  condiciones de ser ocupada. Finalmente se acordó que este acto se realizaría a las 16:00   horas del mismo día.  
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A las 10:00 horas de ese mismo día, se desarrolló en Dieciocho 252, una reunión de  Consejo de Facultad Ampliado, a través del cual se informó acerca de las nuevas políticas  institucionales relacionadas con el cambio cultural que debía enfrentar la comunidad  universitaria, según lo comprometido por nuestras autoridades con las estudiantes  feministas movilizadas.
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Se presentó la Circular informativa distribuida a la Decana y   Decanos de cada Facultad, para su difusión, explicación y aplicación, considerando la   relevancia de los acuerdos comprometidos. 
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No obstante lo anterior, la unanimidad de los  asistentes declaró estar en total desacuerdo con la Toma de las instalaciones, actos  violentistas y posibles destrozos en la insfraestructura y equipamiento de la instalación,  como también el probable robo de especies, como suele ocurrir en estas movilizaciones.  
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2. En horas de la tarde (pasada las 16:00 horas), junto al equipo que debía recibir las 
instalaciones, nuevamente nos presentamos en el edificio de Dieciocho 390, sin embargo  esta Sede se encontraba totalmente abandonada, sin rastros de estudiantes o de algún  responsable que se hiciera presente en este procedimiento. Se informó de esta situación  a la Directora de Relaciones estudiantiles y se acomete la revisión de las dependencias de  la Facultad. 
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La situación observada es la siguiente:  
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a.-Todos los muros en los distintos pisos de La Facultad pintarrajeados, incluidos  ascensores y estacionamientos.

 b.- En las oficinas de los Académicos de las Carreras de Diseño, no se observaron  destrozos ni violaciones a las puertas de acceso a las dependencias.
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c.- Aparentemente, las oficinas de las Escuelas de la Facultad de Ciencias de la Construcción ubicadas en el 2° piso de la Sede, no presentan daños, lo mismo ocurriría para los laboratorios computacionales del 2° piso, 5° piso y Sala 401, situación que debe ser verificado por el personal a cargo, contra inventario de especies.  
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d.- Todas las puertas de las oficinas del Departamento de Planificación y Ordenamiento 
Territorial ubicadas en el 4° piso, fueron forzadas y se observan destrozos en mobiliario, falta de equipamiento y monitores.  
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e.- Todas las puertas y oficinas del Departamento de Ciencias de la Construcción violadas con graves destrozos y robo de equipamiento experimental de alto valor utilizado en actividades de investigación y Vinculación con el Medio, mobiliario destrozado y robo de monitores y otros equipos de docencia. Similar situación se aprecia en las oficinas de las Secretaria del Departamento y de la Jefa de Carrera.
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f.- En la oficina del Director del Departamento de prevención de Riesgos y Medio Ambiente, se aprecian destrozos, registro de documentos y falta de equipamiento. 
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g.- Lo mismo se observó en las Oficinas de las secretarias de Facultad y Secretario de Facultad. incluida la de la Sra. Secretario de Facultad. 
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h.- La puerta de ingreso a la oficina de la Decanatura fue violada observándose un completo desorden de la instalación, registro de documentos, equipos y desaparición de documentos de alto valor académico.
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i.- La bodega ubicada en el primer subterráneo de la Facultad, donde se resguarda 
equipamiento topográfico, fue forzada observándose desorden y registro de las 
existencias y falta de algún equipamiento.
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3. Estos hechos fueron informados a Vicerrectoría Académica y Administración Central, 
tomándose la decisión de suspender para este lunes 30 de julio, las actividades académicas con el propósito de efectuar un levantamiento de la totalidad de los daños y verificación de inventario de equipos y especies. No se permitirá el ingreso de estudiantes.
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4. Este Decano, en representación del Consejo de Facultad, solicita a la Autoridad Central, el máximo de rigor para quienes resulten responsables de estos actos, exigiéndose la expulsión de los inculpados y la presentación de querellas al Ministerio Público por acciones delictuales.
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Finalmente debo señalar que no solo sorprende la agresividad observada en las acciones de quienes materializaron la ocupación de las instalaciones de la Facultad, también sorprende la direccionalidad de los actos vandálicos únicamente ocasionados a las dependencias de los académicos de los Departamentos que la conforman y por defecto, a sus estudiantes. 
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La Comunidad Académica de la Facultad de Ciencias de la Construcción y Ordenamiento Territorial, incluidos sus 3 estamentos, deben permanecer alerta frente a estos acontecimientos y tener presente que se realizarán todas las gestiones necesarias para que hechos de esta naturaleza no vuelvan a ocurrir.
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3.-
Asamblea de Mujeres y Disidencias Macul

Compañer@s
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Nos dirigimos a Ud para comunicarles lo siguiente:
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Después de 11 semanas de movilización hemos conseguido el 98% de nuestras demandas. 
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Queremos recordar que esto nace desde lxs compañerxs que experimentaron violencia machista y discriminación dentro del espacio universitario y hasta hoy, no existía una herramienta institucional que protegiera efectivamente las dignidades de quienes conformamos esta comunidad.
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Agradecemos profundamente a quienes nos dieron su apoyo, una palabra de aliento, un alimento, un abrazo. 
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A quienes no pudieron entender, también les agradecemos. Nos recordaron todos los días el porque de nuestra lucha, y lo importante que es no rendirse, gracias a ustedes nos hicimos más fuertes y por sobre todo, encontramos compañerxs con los que contar.
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Esta ganada es para tod@s, lxs que estuvieron y lxs que no.
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Hacemos el llamado a denunciar, a no callarse, a responder y evidenciar, porque ya no tenemos miedo. La oficina de denuncias estará frente a la facultad de trabajo social, se puede denunciar anonimamente y a través de la sesegen, que se mantendrá activa en todas las sedes. Queda mucho trabajo por hacer, pero sabemos que no estamos solxs, y no vamos a descansar hasta que la dignidad se haga costumbre.
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Asamblea de mujeres y disidencia decide hacer entrega de nuestro campus macul, se le entregará al encargado de sede posterior a la limpieza. Para quienes quieran ayudar, los invitamos mañana a las 11:30.
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Convocamos a nuestras compañeras a una asamblea en el transantiago el día lunes a las 11am.
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Se despide la Bella y la vale
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viernes, 27 de julio de 2018

UDP, UFT y AUTÓNOMA CONFIRMAN QUE SEGUIRÁN CON GRATUIDAD EN 2019 PESE A QUEJAS

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Gratuidad: Ues. en duda confirman que mantendrán beneficio en 2019

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Autor: Camila Mardones
 JUE 26 JUL 2018 |  11:00 PM
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LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ES UNO DE LOS PLANTELES PRIVADOS FUERA DEL CRUCH QUE PERMANECERÁ EN EL BENEFICIO.
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Mañana vence plazo de 60 días establecido en la ley para que planteles se salgan de la política de financiamiento. U. Finis Terrae, U. Autónoma y U. Diego Portales ratificaron su permanencia durante el próximo año.
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Uno de los primeros plazos que establece la Ley de Educación Superior, que fue publicada en el Diario Oficial el 30 de mayo pasado, es que otorga 60 días para que las universidades, CFT e IP que actualmente están en gratuidad puedan elegir salirse del beneficio informando su decisión al Ministerio de Educación.

Dicho plazo vence mañana y hasta el momento tres de las cuatro universidades que se pensaban que podían optar por salirse de la política de financiamiento -la Universidad Diego Portales, la Universidad Finis Terrae y la Universidad Autónoma- han ratificado que se mantendrán en la gratuidad, al menos durante el próximo año.
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LEER COMPLETO EN : LA TERCERA.COM
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"ACUERDO POR CANSANCIO" FINALIZA TOMA Y SE FIJA RECALENDARIZACIÓN

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                 COMUNICADO   INSTITUCIONAL.
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                     UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA

Tenemos el agrado de informar a nuestra Comunidad Universitaria que, con fecha 26 de julio de 2018, se firmó el acuerdo entre autoridades de nuestra Casa de Estudios y la Asamblea de Mujeres Organizadas, con el que se puso fin a la toma de las dependencias de nuestra Casa de Estudios.

La firma del documento da cuenta del firme compromiso Institucional y del inicio de un plan de trabajo que recoge las demandas estudiantiles en materia de género y equidad expresadas en el Petitorio Unificado entregado el 18 de junio.

Con este acuerdo comenzamos un proceso de transformación de nuestra comunidad universitaria que implica, entre otros puntos, la creación de un Departamento de Género y Equidad, un profundo cambio cultural, y la transversalidad del enfoque de género en nuestros planes de estudio.

De esta forma, las actividades académicas se reanudarán a partir del día 30 de julio de 2018.




Se adjunta acta de acuerdo y recalendarización.


AJUSTE CALENDARIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO 2018
PRIMER SEMESTRE

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(...)
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Campus Central: Dieciocho 390 - Cartografía 

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Término de clases: 15/09/2018
Período de exámenes: 24/09/2018 - 28/09/2018
Término de semestre y cierre de actas en sistema: 29/09/2018

..
Campus Macul – Providencia 

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Término de clases: 29/09/2018
Período de exámenes: 01/10/2018 - 05/10/2018
Término de semestre y cierre de actas en sistema: 06/10/2018 

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Campus Central: Trabajo Social 

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Término de clases: 06/10/2018
Período de exámenes: 08/10/2018 - 12/10/2018
Término de semestre y cierre de actas en sistema: 13/10/2018

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ACTA DE ACUERDOS
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domingo, 22 de julio de 2018

El (OTRO) “sueldo fantasma” que complica a Velasco en el PR

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DE : LA TERCERA.COM.
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Pagos desde el partido a miembros de su directiva por más de $3 millones mensuales entre marzo y diciembre de 2017, complican las opciones del actual presidente de los radicales a frente a una posible reelección.

Cuando faltan tres semanas para las elecciones internas del PR, el próximo 29 de julio, el duelo entre Ernesto Velasco -quien busca la reelección- y el exministro de Justicia Carlos Maldonado está al rojo.

Los cuestionamientos de la última semana apuntan a la gestión de Velasco, en específico a sueldos de un miembro de su directiva que era desconocido.

Se trata del tesorero del partido, Mauricio Palacios, quien según se consigna en el portal de Transparencia, recibió durante marzo a diciembre de 2017 una suma mensual de $ 3.240.000.

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 LEER COMPLETO EN : LA TERCERA.COM/OTRO SUELDO FANTASMA

viernes, 20 de julio de 2018

"APRES DE MOI ..... LE DELUGE"

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"AUTORIDADES"  ATRINCHERADAS EN CASA CENTRAL ESPERANDO QUE ESTUDIANTES SE ENFUREZCAN Y "DIRIGENTAS"  SE ABURRAN.
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Más allá del límite de lo razonable y más aún de lo que se entiende por prudencia, autoridades que sólo piensan en sus propios intereses exponen a esta incipiente universidad a una nueva crisis de prestigio de la que costará mucho recuperarla.


        EN DESARROLLO
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miércoles, 18 de julio de 2018

UMCE : TRAS 71 DÍAS DE PARO ESTUDIANDIL ALUMNAS PIDEN LA EXPULSIÓN DE 45 "ABUSADORES"

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INCLUIDO EL RECTOR UMCE Y 22 ALUMNOS
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DE : BIOBIOCHILE.CL
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71 días en toma: alumnas de la UMCE exigen salida de 13 académicos por acoso y agresiones

Crédito: UMCE

Publicado Por: Valentina González

El petitorio de las estudiantes en toma feminista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Umce) incluye la salida de 45 miembros entre alumnos, académicos y funcionarios, por acusaciones de violencia machista.

Esto incluye acusaciones de violación, abuso sexual y agresiones físicas; que se suman a denuncias por encubrimiento y acoso laboral, según consignó La Tercera.

Se trata de profesores de los departamentos de Educación Física, Formación Pedagógica, Música, Química, Inglés, Educación Diferencial, Castellano y Filosofía; además de dos profesoras por encubrimiento.

Pero no sólo académicos, sino que también se pide la salida del rector Jaime Espinoza por encubrimiento y acoso laboral; y 22 alumnos por abuso.

Al igual que todos los planteles que han permanecido en toma por demandas feministas, se busca cambiar el protocolo para casos de acoso, ya que según critican “los victimarios de acoso, abuso, agresión y violación permanecen en la universidad, dejando entrever lo obsoleto de los mecanismos de la institución en cuanto a sanciones y garantías de seguridad”.

Este miércoles el plantel cumple 71 días en toma y a la fecha, de acuerdo a un documento del plantel, se han realizado seis reunione

miércoles, 11 de julio de 2018

UTEM EN LA PRENSA DE HOY : DIRECTIVA MOVIMIENTO PIDE RENUNCIA DE RECTOR


UN  "SECUESTRO" SIN UN PEDIDO DE UN "RESCATE" A CAMBIO.
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DE : RADIO COOPERATIVA.CL/"SECUESTRO"/
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Alumnas de la UTEM piden renuncia del rector por "cómplice de violencia" y "autosecuestrarse"
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Martes, 10 de Julio de 2018 Autor: Cooperativa.cl

La autoridad evitó la toma encerrándose en su oficina desde donde llamó a Carabineros asegurando que había sido retenido por las estudiantes.

Desde la rectoría no quisieron referirse a la situación.
Alumnas de la UTEM piden renuncia del rector por
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En el desalojo ocurrido este lunes en la UTEM, se detuvieron a 29 alumnas y 14 alumnos.

Las alumnas de la Asamblea de Mujeres de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) pidieron la renuncia del rector Luis Pinto tras la toma y rápido desalojo ocurrido este lunes en la casa central, ubicada en el centro de Santiago.

Las estudiantes insisten en que fue el mismo rector quien se encerró en su oficina y no quiso salir, tras lo que llamó a Carabineros diciendo que lo tenían retenido.

"Como Asamblea de Mujeres UTEM, (queremos) pedir la renuncia del rector Luis Pinto, debido a las acusaciones que hizo en nuestra contra: el secuestro. Por ser cómplice de violencia", explicó Paula Núñez, dirigente de las estudiantes.
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OTRA NOTICIAD  DE COOPERATIVA.CL
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 Carabineros desalojó fugaz toma feminista en la UTEM
Publicado: Lunes, 9 de Julio de 2018

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Luego de una fallida reunión entre la Asamblea de Mujeres y la rectoría, las estudiantes realizaron una fugaz toma de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) la que finalmente no prosperó debido a que el rector Luis Pinto se encerró en su oficina y llamó a Carabineros acusando que estaba

Luego de una fallida reunión entre la Asamblea de Mujeres y la rectoría, las estudiantes realizaron una fugaz toma de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) la que finalmente no prosperó debido a que el rector Luis Pinto se encerró en su oficina y llamó a Carabineros acusando que estaba "secuestrado". - ATON
Luego de una fallida reunión entre la Asamblea de Mujeres y la rectoría, las estudiantes realizaron una fugaz toma de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) la que finalmente no prosperó debido a que el rector Luis Pinto se encerró en su oficina y llamó a Carabineros acusando que estaba "secuestrado".
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 NOTA DE EDITOR : DE ACUERDO A LAS INFORMACIONES RECIENTEMENTE RECIBIDAS EL VOCABLO "SECUESTRO" ESTARÍA INCORRECTAMENTE USADO POR RECTORÍA.

MÁS APROPIADO HUBIERA SIDO DECIR : "AMENADO"   O "RETENIDO A LA FUERZA" O "ASEDIADO".
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O SIMPLEMENTE, HABER PEDIDO EL DESALOJO SIN MAYORES EXPLICACIONES.
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martes, 10 de julio de 2018

COMUNICADO RECTORIAL POST TOMA CADA CENTRAL Y DESALOJO POLICIAL

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Estimada Comunidad,

Me permito informar que, siguiendo con el compromiso asumido por el Gobierno Universitario para con las estudiantes, se formó una mesa de diálogo para continuar con las negociaciones que permitieran abordar las demandas, tras la toma de las dependencias que se arrastran por más de dos meses.

La mesa de diálogo actuó de buena fe a lo largo de todo el proceso, levantando una respuesta seria y reflexiva a cada uno de los puntos del petitorio Unificado de la Asamblea de Mujeres Organizadas, que adjuntamos a este comunicado para conocimiento de toda nuestra comunidad.

Lamentablemente, en forma unilateral, las estudiantes resolvieron tomarse las dependencias de Casa Central en una decisión incomprensible que rompe el diálogo. Dado el nivel de agresividad y el hecho de que retuvieron a funcionarios impidiendo su libre desplazamiento por las dependencias universitarias es que nos vimos en la dolorosa necesidad de dar cuenta a la autoridad de los hechos.

Finalmente, cabe señalar que desde que se hiciera entrega del petitorio unificado de la Asamblea de Mujeres Organizadas, la Universidad ha manifestado su voluntad de trabajar en conjunto con todos los estamentos, en el entendido de que el tema de género es un cambio cultural profundo que involucra a toda la comunidad.



Rectoría

UN FEO FINAL PARA UNA GRAN AMBICIÓN : EL FIN DE LA POLÍTICA: "CUALQUIER COSA MENOS LA CASA CENTRAL"

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CON RECTOR Y SU CORTE ATRINCHERADOS  EN OFICINAS DE RECTORÍA EN CASA CENTRAL, EL MOVIMIENTO "FEMINISTA-UTEM"  VA LLEGANDO A SU FINAL.
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VER VIDEO EN : FACEBOOK/UN FEO FINAL/ATRINCHERADOS EN RECTORIA/
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https://www.facebook.com/mujeresmacul/videos/261860447922191/
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Muchas veces hemos señalado que los paros estudiantiles y mucho más aún las "tomas" de los locales de aulas contradicen el espíritu universitario. Y pero aún si son organizados por grupos  muchas veces minoritarios  que no respetan las opiniones ni de sus propios compañeros. Y mucho menos siguen procedimientos democráticos de aprobación de las medidas adoptadas.

Podría alegarse que ese espíritu universitario tampoco fluye abundantemente de arriba hacia abajo, pero ese no es el fondo del problema. Pues, por débiles que sean las autoridades universitarias estatales en el orden de los principios fundamentales, el Estado de Derecho debe funcionar, si de verdad se quiere construir una sociedad civilizada.

Sin duda que estamos en una fuerte etapa de transición política, cultural y social que no veníamos desde los años 70s en nuestro país.  Muchas tensiones acumuladas durante decenas o cientos de años, como es el caso de los abusos a diversas minorías raciales, sexuales y culturales, esperaron pacientemente que los principales abusos quedasen parcialmente superados para poder tener un espacio de protestas y reclamos.
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Sin embargo, la paralización de actividades y secuestro de los espacios colectivos universitarios no debería ni podría ser el mecanismo para progresar en estas materias frente a las cuales existe amplio consenso cultural que permitiría encontrar soluciones con un menor costo que el actual.

Dejando de lado la artificialidad  visible del actual movimiento, lo que queda en mayor manifiesto es la profunda debilidad moral de la política rectorial de estos años que se ha expresado en la fórmula :  "Tómense cualquie cosa, menos la Casa Central, centro del poder rectoría consagrado por las leyes y estatutos más allá de toda racionalidad
actual.
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lunes, 9 de julio de 2018

Desbarajustes en la educación superior

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"La frondosa, improvisada e inconducente legislación legada por el gobierno anterior ahonda el mal momento que viven las universidades, inmersas en un clima de confusión política y con débiles y contradictorias respuestas de las propias instituciones." .
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José Joaquín Brunner
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Nuestra educación superior no pasa por un buen momento. Pronto completará un lustro de confusión política, débiles y contradictorias respuestas por parte de las propias instituciones y de generalizada perplejidad entre las partes interesadas que interactúan con la academia.

En el plano de la política pública, el legado de la anterior administración es una frondosa, improvisada e inconducente legislación. No garantiza la imprescindible autonomía de las universidades; no crea un marco coherente de relaciones entre la autoridad pública y las instituciones; no proporciona una base sustentable de financiamiento para el sistema; no establece un adecuado control de calidad y supervisión dentro del sector, y no estimula el mejoramiento continuo.

Por el contrario, dicha legislación provoca nuevos desequilibrios, propone metas inalcanzables como la gratuidad universal y obliga a emprender un tortuoso camino de revisiones, enmiendas, transacciones y circunloquios para evitar daños colaterales y sortear efectos negativos emergentes.

Con todo, el aspecto más contradictorio de esa política es otro: profundiza la brecha entre el rol crecientemente intervencionista y técnicamente cada vez más complejo otorgado al gobierno del sistema, al mismo tiempo que lo fragmenta en varias instancias, no lo dota de inteligencia estratégica, le entrega medios insuficientes y conserva su carácter subordinado al interior del Mineduc.
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VER EN : EL MERCURIO.COM/BLOGS/BRUNNER/
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Reflejo de lo anterior es que a pesar del desarrollo de nuestro sistema -con una de las más altas tasas de matrícula y de gasto en el mundo-,este continúa a cargo de una dirección de tercera línea dentro de aquel ministerio, donde próximamente se convertirá en subsecretaría. En paralelo, sin embargo, se creará un organismo con la ridícula denominación de "ministerio de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación", instancia que enredará todavía más la gobernabilidad de la educación superior. Resulta incomprensible que el gobierno se haga parte de este desaguisado.

Frente a este cuadro, las instituciones universitarias han mostrado escasa capacidad de reacción. No han propuesto alternativas intelectuales válidas, ni han mostrado liderazgos institucionales sólidos, ni tampoco han movilizado el enorme potencial de influencia que poseen, siendo las universidades -como dijo Karl Jaspers alguna vez- el lugar donde la sociedad y el Estado permiten "el florecimiento de la más clara conciencia de la época".

Lejos de tan magnífica definición, nuestras universidades han ido muy a la zaga de los cambios de su época y han exhibido escasa comprensión y lucidez ante las políticas que afectan su comportamiento y destino.

Más bien se han apegado a la defensa de sus intereses corporativos, sin trascender hacia la esfera de las ideas y hacia propuestas universalistas de bien común.

Por lo que toca a las diversas partes interesadas que interactúan con la academia -partidos políticos, parlamentarios, medios de comunicación, movimientos sociales, organismos no gubernamentales, gremios empresariales y profesionales, sindicatos e instituciones culturales- su actitud ha sido frecuentemente de perplejidad; esto es, de irresolución, confusión y duda de lo que hoy debe hacerse en este sector. Por tanto, han tendido a encerrarse en lo suyo.

Por ejemplo, los partidos conciben la educación superior como un campo de batalla donde probar sus ideologías, imponiéndole visiones y "soluciones" que desconocen las especificidades y lógicas propias del sector.

El Parlamento, con contadas excepciones, legisla sin sensibilidad técnico-cultural sobre asuntos académicos y organizacionales que escapan a su dominio, junto con dejarse llevar por los ruidos de la calle.

Los medios de comunicación exaltan la importancia estratégica que este sector reviste para la economía y la democracia. Pero las redes sociales y la televisión, los órganos que más inciden sobre la opinión pública masiva, reducen el foco de atención casi exclusivamente a las manifestaciones estudiantiles y a los conflictos internos de las universidades, distorsionando así la agenda de problemas que deberíamos enfrentar.

Por último, las partes de la sociedad civil interesadas en la academia ponen por delante sus particulares pretensiones, tratando a la educación superior ya bien como un asunto de negocios, o una mera plataforma de información, o un espacio únicamente de inclusión y diversidad, o una fuente de soluciones tecnocráticas, o un territorio para visibilizar reivindicaciones y protestas.

Históricamente las universidades han soportado todo esto y más porque han sabido adaptarse a los cambios preservando tres condiciones fundamentales.

Primero, su autonomía frente a los poderes político, económico, religioso y gremial, junto con una relativa independencia de su gobierno interno respecto de las oligarquías académicas y los estamentos que las integran. Esto les ha permitido crear liderazgos intelectuales potentes, con visión de futuro y realce nacional. Segundo, un entorno de políticas y regulatorio favorable a la competencia, la innovación y la cooperación, con controles y supervisión ejercidos desde la distancia, sin un asfixiante intervencionismo administrativo. Tercero, vínculos cada vez más estrechos con las comunidades locales, las empresas y la esfera pública.

Resta saber si la nueva administración Piñera impulsará o no políticas que hagan posible a las universidades reunir estas condiciones y con ello recuperar el dinamismo del sistema. Por ahora no es claro si el gobierno se consumirá en un inevitable tacticismo de corto alcance o si desarrollará, en paralelo, una visión estratégica que contribuya a fortalecer las bases de nuestra educación superior

viernes, 6 de julio de 2018

LAS EDUSACH : UNA OLLA A PRESIÓN CON TAPA DE ALTA SEGURIDAD QUE IMPIDEN QUE CONTRALORÍA GENERAL INVESTIGUE CIENTOS DE MILES DE MILLONES DE PESOS

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 QUIÉNES PENSARON QUE LAS EDUTEM FUERON UNA CREACIÓN ORIGINAL DEL RECTOR PINTO PARA ADMINISTRAR PARALELAMENTE UNA PARTE IMPORTANTE DE LOS RECURSOS UNIVERSITARIOS ESTATALES SIN EL CONTROL INDISPENSABLE Y NECESARIO, RESULTAN ALGO SORPRENDIDOS AL VER QUE ESTOFUE UN  INGENIO COMPARTIDO POR OTRAS ESTATALES.
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LEER ARTÍCULO COMPLETO EN : EL MOSTRADOR.CL/USACH Y EMPRESAS RELACIONADAS
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domingo, 1 de julio de 2018

INEQUIDADES DE GÉNERO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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DE : LA TERCERA.COM
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En 2009, la matrícula de educación superior arrojaba una brecha de un 1,6% a favor de las mujeres. Ocho años después, esa diferencia se ha ampliado a un 6%, logrando que el 53% de los estudiantes en universidades y planteles técnicos sea femenino. Ese es uno de los puntos que establece el primer registro de equidad de género que elaboró el Ministerio de Educación (Mineduc) y que hizo público el jueves pasado, en un conversatorio sobre normativas y acciones que tuvo lugar en la Universidad de Las Américas.

Los hombres dominan las carreras asociadas a las ingenierías, en especial la relacionada con Computación e Informática, donde, por ejemplo, se da el caso de que menos del 10% de quienes cursan estos programas son mujeres, con 1.818 estudiantes dentro de un universo de 17.919 alumnos a nivel nacional. En todas las demás áreas la superioridad es femenina. En particular en sectores como salud y educación, donde la presencia de hombres solo bordea el 25%.

Para Mathias Gómez, investigador de política educativa de Educación 2020, este es un tema cultural, porque el perfil que se proyecta tanto en el colegio como en la universidad y en los institutos profesionales es que el hombre se desempeña en temas que tienen que ver con tecnología -o producción propiamente tal- y la mujer en atención a personas. “Esos son perfiles que siempre se muestran y van afectando al desarrollo de los niños y niñas en todo el trayecto. Y pasa que las mujeres que se incorporan a estas áreas, inclusive insertas en el sistema, terminan ganando mucho menos”.
Más sobre Educación Superior

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El mayor problema que ha arrojado la discusión en materia de equidad de género es que si bien las mujeres tienen mayor presencia en materia de matrícula (53%) y de titulación a nivel general del sistema (56,6%), su protagonismo se reduce al momento de ocupar puestos académicos o de alcanzar la especialización máxima. Por ejemplo, si bien el número de alumnos que hasta el año pasado cursaba un magíster se dividía de manera equitativa en términos de género, cuando se revisa la situación de los doctorados, ese equilibrio se rompe en favor de los hombre con 3.411 alumnos versus 2.519 mujeres.

“La teoría que me atrevería a levantar es que hay un tema estructural con el doctorado que afecta a las mujeres. Es una carrera muy larga -de cuatro o cinco años- y puede que el tema de tener hijos la dificulte. Estos programas no han incorporando bien esa variable”, explica Gómez.
Protocolos de abusos

La explosión de tomas feministas en diversas universidades puso ante el país una realidad en materia de equidad de género que sorprendió a muchos, en especial cuando quedó al descubierto la falta de normativas para evitar y sancionar casos de abusos sexuales en instituciones de educación.

La denuncia pública de algunos hechos obligó al gobierno a iniciar un plan para saber cuántos planteles de educación superior contaban con protocolos para manejar estas situaciones y el resultado no ha sido muy halagüeño.

Según Verónica Retamal, vicepresidenta de la comisión “Por una Educación con Equidad de Género”, que estableció el Mineduc junto al Ministerio de la Mujer y Segpres, de la información obtenida, correspondiente al 85% de los planteles del país, “más de la mitad de las instituciones señaló que aborda estos temas en sus reglamentos de orden, higiene y seguridad, o bien, mediante códigos de ética o reglamentos generales. Poco menos de un tercio respondió que cuentan con protocolos o políticas específicas para abordar los casos de acoso o violencia sexual al interior de sus casas de estudio, y alrededor del 20% señaló que no cuenta con protocolos o manuales específicos respecto del tema, o bien señalaron que los están elaborando en este momento para contar con ellos en el futuro”.

Retamal, que además es asesora y coordinadora del área de universidades del Ministerio de Educación, detalló que entre el 1 y 4 de junio de este año, el Mineduc fiscalizó el tratamiento del acoso sexual en materias de Derecho de Acceso a la Información y Transparencia Activa en las universidades estatales y privadas del Consejo de Rectores. “Los resultados arrojaron que siete de las 18 casas de estudio estatales cuentan con protocolos publicados: las universidades de Chile, de Talca, de Valparaíso, de La Frontera, Tecnológica Metropolitana, de O’Higgins y de Santiago”. En tanto, en el “G9”, seis de las nueve cuentan con esta información a disposición de sus comunidades: Pontificia U. Católica, UC de Valparaíso, U. de Concepción, Federico Santa María, U. Católica del Maule y U. Austral de Chile.

“Vamos a tomar contacto con las instituciones que no tienen protocolo. De hecho, muchas ya se han comunicado con nosotros para pedirnos apoyo en la elaboración de los protocolos. Por eso estamos en la preparación de un protocolo tipo, y una vez que esté vamos a tomar contacto con las instituciones para trabajar en conjunto y asegurar que todas cuenten con un documento para estos efectos”.

La funcionaria explica que se propusieron avanzar primero con las universidades, luego pasar a los IP y después a los CFT, “en el entendido de que hoy día el tema está instalado a nivel de las universidades, entonces ir atendiendo, pero entendemos que el sistema completo tiene que cambiar, porque se trata de una transformación cultural”, concluyó.